呵護(hù)心靈，“暑”我成長(zhǎng)

師大二附小心理

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，蛙聲蟬鳴暑月來(lái)。 親愛(ài)的同學(xué)們，我們迎來(lái)了愉快的暑假。暑假不僅是我們休息調(diào)整的時(shí)間，還是我們充電的好時(shí)候！如何利用好假期可大有學(xué)問(wèn)。做暑假作業(yè)、上各種課外班、無(wú)休止地看電視、玩手機(jī)、玩電腦游戲，似乎也是不少同學(xué)暑假的“常規(guī)”。然而，放松的背后，部分同學(xué)出現(xiàn)心理空虛、睡眠飲食不規(guī)律、沉溺網(wǎng)絡(luò)……一個(gè)又一個(gè)不和諧的聲音在提醒我們，暑假快樂(lè)生活的同時(shí)還要呵護(hù)我們的心靈。一、學(xué)生假期中容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題1.暑期作息不規(guī)律，感到空虛無(wú)聊 　　部分學(xué)生感覺(jué)暑假在家沒(méi)有那么多紀(jì)律要遵守，沒(méi)有老師的督促，家長(zhǎng)又上班，容易出現(xiàn)睡懶覺(jué)的習(xí)慣，變得懶散，失去目標(biāo)和動(dòng)力，比較消極的看問(wèn)題，覺(jué)得生活很空虛、無(wú)聊。 暑期空閑時(shí)間相對(duì)較多，很多喜歡上網(wǎng)、玩游戲的學(xué)生，就總是沉溺在網(wǎng)絡(luò)世界里，上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng)，睡眠時(shí)間減少，與他人溝通的時(shí)間更少，又缺乏運(yùn)動(dòng)，精神變得越來(lái)越差，越來(lái)越不喜歡與他人相處，變得孤僻。2.暑假學(xué)習(xí)班過(guò)多，壓力過(guò)大，感到焦慮 　　暑期里，各種課外班層出不窮。家長(zhǎng)往往對(duì)孩子有較高的期望，同時(shí)也擔(dān)心孩子落后于別人，就督促孩子參加各類課外班。結(jié)果是孩子雖然離開(kāi)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境，但是卻背起另一種形式的學(xué)業(yè)沉重包袱。課外班排得滿滿，還有作業(yè)，外加學(xué)校的各項(xiàng)作業(yè)，孩子們感到壓力巨大。3.親子關(guān)系緊張，家長(zhǎng)和孩子都感到煩悶 　　調(diào)查顯示：暑假近50%的家庭，親子關(guān)系會(huì)亮起紅燈。暑假里，神獸出籠，親子間相處的時(shí)間變長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)吐槽神獸不好管，認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，不好好學(xué)習(xí)。而孩子卻認(rèn)為父母管得多，太嘮叨，假期本應(yīng)可以多玩會(huì)?！巴妗迸c“學(xué)”，這二者的矛盾，上學(xué)時(shí)可能還不明顯，但假期一到，這兩者的矛盾勢(shì)必成為親子關(guān)系的頭號(hào)破壞者，待在一起時(shí)間稍長(zhǎng)，父母和孩子相看兩厭。 二、暑假生活小貼士：1.制作計(jì)劃表，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 　　根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，遺忘最快，所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。 暑假期間，完成老師布置的假期作業(yè)是必須的任務(wù)，但有的同學(xué)會(huì)把作業(yè)用一個(gè)星期，不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩?；蛘呤乔懊姣偼?，開(kāi)學(xué)前一周狂補(bǔ)作業(yè)。這兩種都是不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)過(guò)度學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)不及消化和理解，囫圇吞棗，學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果會(huì)很不好。尤其是在假期里要做好上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)要掌握扎實(shí)。 很多孩子會(huì)去上課外班，此時(shí)一定和家長(zhǎng)商量好，選哪些科目，做好時(shí)間規(guī)劃，避免長(zhǎng)時(shí)間地奔波在各種班之間，使自己過(guò)于疲憊，時(shí)間一長(zhǎng)，容易造成心理負(fù)擔(dān)。 2.寫成功日記，讓每天變得有成就感 　　去準(zhǔn)備一個(gè)本子，取名“成功日記”。把所有做成功的事情記錄進(jìn)去。每天都要去做記錄，每次都至少寫5條你的個(gè)人成果，任何小事都可以。開(kāi)始你或許覺(jué)得這不太容易，也可能問(wèn)自己這算不算成果。這時(shí)候，你要記住，只要做成功的事情，雖然很小，但依然要記錄下來(lái)。每天睡前看一看，原來(lái)我這一天收獲很大的，嗯，很有成就感。一定要堅(jiān)持！ 3.每天保證一定勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，擁有好心情 　　暑假在家，多多參與家務(wù)勞動(dòng)，還要走出家門，多多去運(yùn)動(dòng)，注意勞逸結(jié)合。家務(wù)勞動(dòng)體現(xiàn)了我們愛(ài)家的責(zé)任，還能提高我們的生活技能；運(yùn)動(dòng)技能更能讓我們靈活自如，健康愉悅。通過(guò)這些新技能的獲得，不僅能增強(qiáng)我們的自信，還能保持身心愉悅感。 4.實(shí)現(xiàn)心中的小愿望 　　拿出一張紙，列舉心愿清單：把平時(shí)想做而又沒(méi)時(shí)間做的事情列出來(lái)，那么每天完成一項(xiàng)，能提升我們的幸福感，活動(dòng)安排不宜太密集，并保持與電子產(chǎn)品的適度接觸。例如有些同學(xué)想在暑假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如小兔子或者烏龜?shù)?。暑假?yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做，實(shí)現(xiàn)自己心中的小愿望。5.與父母有效地溝通 　　人與人之間的回應(yīng)模式可以分為四大類：積極主動(dòng)、積極被動(dòng)、消極主動(dòng)、消極被動(dòng)。其中最好的回應(yīng)方式是積極主動(dòng)。我們可以嘗試對(duì)別人做的事做出積極主動(dòng)的回應(yīng)，即使這件事與我們無(wú)關(guān)。積極的回應(yīng)和贊美能增強(qiáng)人與人之間的親密關(guān)系。 多和父母、長(zhǎng)輩溝通交流，爸爸媽媽能給予我們最大的安全感和心理支持。我們要及時(shí)向爸爸媽媽傾訴自己的感受和想法，有利于緩解不良情緒。 暑假生活是愉快的，也是令人向往的，愿我們的每個(gè)孩子都能在家人的陪伴下，呵護(hù)心靈，獲得愛(ài)與成長(zhǎng)，成就最美好的自己。