<p class="ql-block">2023年7月4日課題組在科技館五樓錄播室開展研討活動。</p><p class="ql-block">本次研討交流會的主要內(nèi)容有以下兩個：</p><p class="ql-block">1.針對小課題成果展示課《愛國古詩詞演繹大比拼》進行評課、教學研討；</p><p class="ql-block">2.小組成員歸納展示學生已經(jīng)完成的“跨學科”成果，探究“跨學科”教學融入課堂為學生能力培養(yǎng)帶來的好處，研討“跨學科”教學設計過程中存在的不足之處；小組成員集思廣益，優(yōu)化“跨學科”教學設計類型，梳理課題材料，為課題結題做好準備。</p> <p class="ql-block">一、聽評課：首先課題組成員對《愛國古詩詞演繹大比拼》一課進行點評，大家一致認為在這節(jié)課上張老師設計巧妙，讓學生在唱、誦、畫、舞等演繹形式中感受愛國詩詞所表現(xiàn)的家國情懷。整節(jié)課體現(xiàn)了語文詩歌教學與音樂、美術學科的跨學科教學方式，培養(yǎng)了學生的語文核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">二、研討：組員們展示各班已經(jīng)完成的繪畫類、誦讀類、攝影類、表演類的“跨學科”成果，認為詩歌教學與音樂美術跨學科教學能夠很好地激發(fā)學生學習興趣，鍛煉學生能力，促進學生的發(fā)展。同時張老師布置接下來小組成員的任務分工，為課題結題做好充分準備。</p> <p class="ql-block"> 本次研討大家就“跨學科”教學融入詩歌教學的方法，對展示課進行了點評。通過相互展示并觀摩學生的“跨學科”成果，分享感受，為課題進一步研究和結題準備提供引航。</p>