全員培訓(xùn)促成長，素養(yǎng)提升綻芳華——侯馬市2023年暑期教師全員培訓(xùn)剪影

金秋金果

. 　　為進(jìn)一步提高我市教師的綜合素養(yǎng)，獲取多元化的教育途徑，了解教學(xué)新動態(tài)，夯實廣大教師教育理論和課堂教學(xué)功底，深度學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)的新方向與趨勢，多角度、全方位為老師們“充電”，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊。根據(jù)侯馬市教育科技局通知精神，于2023年7月7日～9日，組織開展了為期三天的暑期教師全員培訓(xùn)，從幼兒園到職高共58個班，2088人參訓(xùn)，其中包括職業(yè)高中7個班，侯馬一中15個班，侯馬二中15個班，紫金山小學(xué)15個班，502學(xué)校8個班。 培訓(xùn)前.縝密籌備 . 　　為做好2023年侯馬市教師暑期全員培訓(xùn)工作，侯馬市教育科技局師訓(xùn)股成靜琴股長于2023年 7月3日，布置安排全市教師暑期全員集中培訓(xùn)、宣傳工作，全體班主任參會。會上，成股長對暑期教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了詳實的部署安排，要求侯馬二中、紫金山街小學(xué)、502學(xué)校要全面貫徹落實黨的教育方針，認(rèn)真組織廣大教師參加培訓(xùn)，讓教師學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)以致用。各校還要精心組織，通過聽、看、訪等形式，積極、全面、準(zhǔn)確、進(jìn)行宣傳報道，大力弘揚(yáng)正能量，引導(dǎo)全市教師愛崗敬業(yè)、奮發(fā)有為，踔厲前行，為侯馬市教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 侯馬二中紫金山街小學(xué) 502學(xué)校培訓(xùn)中.精彩紛呈學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》 　　自2022年新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布以來，老師們無論在理論上還是實踐上，都遇到了很多亟待解決的問題；無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備，還是教學(xué)的實際操作，都對老師們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們將借這次培訓(xùn)夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，努力把自己從職業(yè)型教師向事業(yè)型教師，科研型教師轉(zhuǎn)變。 　　學(xué)習(xí)是最美麗的遇見 　　2022 版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的意義： 堅持教、學(xué)、評一體化原則，增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考試命題建議，提出了素養(yǎng)立意的命題思想。教、學(xué)、評一體化原則，就決定了教什么，就要學(xué)什么和考什么的問題。教學(xué)將以核心素養(yǎng)為指向，依據(jù)新的教學(xué)結(jié)構(gòu)重組各種教學(xué)要素。 命題和教學(xué)實踐緊密結(jié)合,更加側(cè)重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神的考察,更加側(cè)重學(xué)生綜合素能的考察。教師只有認(rèn)真研習(xí)“課標(biāo)”、理解“課標(biāo)”、領(lǐng)會“課標(biāo)”，才能使教育教學(xué)工作符合標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)到要求，才能更好地為國家和社會“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 　　立足核心素養(yǎng),彰顯教學(xué)目標(biāo)以文化人的育人導(dǎo)向。全面把握語文教學(xué)的育人價值,突出文以載道、以文化人。把立德樹人作為語文教學(xué)的根本任務(wù),清晰、明確地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的育人立意。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的過程中,逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,體認(rèn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化,積淀深厚的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)文化自信。 教師從培養(yǎng)核心素養(yǎng)出發(fā),設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時注意在閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究中,整體提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。 教師風(fēng)采成長是最好的風(fēng)景 　　每一位授課教師，雖執(zhí)教的學(xué)段不同，內(nèi)容各異，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法都各具特色，但都能緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在授課過程中突出八個“關(guān)注”：一是用學(xué)科核心素養(yǎng)理念評價新的學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成的指標(biāo)是否具體、可測；二是關(guān)注真實任務(wù)情境的創(chuàng)設(shè)；三是關(guān)注問題化系統(tǒng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；四是關(guān)注大概念和落實學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系；五是關(guān)注是否從公共的自主、合作、探究走向?qū)W科特色的實踐活動；六是關(guān)注試題設(shè)計是否與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要達(dá)到的指標(biāo)匹配；七是關(guān)注課后小結(jié)、課堂整理和學(xué)后反思的落實；八是關(guān)注課堂的動態(tài)生成，即教學(xué)評一體化的落實。為參訓(xùn)老師做了很好的示范引領(lǐng)。 　　教育該有的樣子是學(xué)生該有的樣子，課堂該有的樣子是展示的樣子、思考的樣子、討論的樣子。老師是微笑與激情同在的樣子、是有教有類、因類施教的樣子。 不負(fù)遇見日，靜待花開時 　　我們教師要為自己不斷地聚力賦能。我們要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，用自己的行為去影響學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成不斷求知和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為教師，我們要且思且行，且行且思，只有通過不斷的實踐和反思才能促進(jìn)我們的成長。在這里，我們用心靈體驗紀(jì)實，感受思想火花的碰撞。 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 　　市教科局領(lǐng)導(dǎo)張春雨局長、李建平副局長、成靜琴股長到各培訓(xùn)點指導(dǎo)工作。 培訓(xùn)后.反思提升班主任的反饋會 　　每天學(xué)習(xí)結(jié)束后，成股長、王主任、逯老師召開班主任反饋會。班主任及時、客觀地總結(jié)，既有課堂成功經(jīng)驗，也有存在的不足。及時查缺補(bǔ)漏，以便第二天的學(xué)習(xí)更愉快！ 收獲頗豐談感悟知之愈明行之愈篤 502學(xué)校侯馬二中紫金山街小學(xué) 　　師者匠心，止于至善，師者如光，微能致遠(yuǎn)。每一次學(xué)習(xí)都是一種積累，每一次積累都是一種突破。讓學(xué)科素養(yǎng)在深耕的田野開出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果。 　“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄”。教師們學(xué)習(xí)著、體驗著、思考著，心懷夢想，厲兵秣馬，不忘初心，篤信前行，期待著在最美好的此刻遇見最好的自己。 學(xué)高為師，身正為范！ 饕餮盛宴，受益匪淺！ 　　“惟其磨礪，始得玉成”。此次培訓(xùn)，大家在聆聽中思考，在交流中探索，在感悟中提升，對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更全面的認(rèn)識和更深層的理解，新課標(biāo)、新理念、新挑戰(zhàn)！侯馬市全體教師將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不斷躬身實踐，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，精準(zhǔn)把握教育的新航標(biāo)，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根。 . 　　荀子說，“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海?！边@次的全員培訓(xùn)，幫助每位懷揣夢想的教育人，匯水成海，極步致遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)讓我們的目標(biāo)有高度，執(zhí)行有方向，道雖爾，不行不至，事雖小，不為不成，做是行動，實是態(tài)度，學(xué)無止境,我們要不斷給自己充電,堅持學(xué)習(xí),筆耕不輟，為侯馬教育鑄魂、賦能、立根！ 供稿：侯馬市第一中學(xué);侯馬市第二中學(xué)校侯馬市職業(yè)中專學(xué)校；侯馬市502學(xué)校侯馬市紫金山街小學(xué)編輯：侯芳劉學(xué)菲審核：侯馬市教育科技局師訓(xùn)股