<p class="ql-block ql-indent-1">在美麗的校園里，活躍著一支陽光自信、朝氣蓬勃、勇于挑戰(zhàn)、團結(jié)合作的團隊，我們有著不同的性格，有著不同的愛好，但是我們有著共同的目標，有著遠大的理想，有著充滿朝氣的青春，有著堅強的意志，有著很強的集體榮譽感。這就是我們五（1）班——一個擁有32名同學的溫馨和諧的大家庭！</p> 校園篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">加強常規(guī)養(yǎng)成工作</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">開學以來，5.1班根據(jù)學校班級量化標準，制定班級管理細則，規(guī)范學生坐姿、上課紀律、書寫姿勢等。在班級量化管理方面，讓班級檢查員熟知檢查量化要點，每天外出檢查前對照標準先查班級情況，這樣一來既讓班級保持衛(wèi)生潔凈、學生有序參與活動又確保了班級量化，班級各方面情況有了明顯的改善：教室窗明幾凈、桌椅橫平豎直、衛(wèi)生角整潔有序、出操隊伍整齊有序，既增強了學生們的集體榮譽感，也培養(yǎng)了他們力爭上游的行為習慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">強化家校合作</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">開學以來，5.1班根據(jù)班級、學生情況充分利用家長會、釘釘、家訪、電話等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時處理相關問題，匯聚教育合力，合理利用家長的有效助力，為班級教育教學、提高質(zhì)量吶喊助陣，使家庭教育與學校教育協(xié)同互補、互相促進，打造家校合作共育的新生態(tài)，促進了教師、家長、學生共同成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">做好班級衛(wèi)生包保工作</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作為班主任，每天提前到校，對班級衛(wèi)生區(qū)域進行清掃，同時根據(jù)班內(nèi)分組，引導學生自主打掃室外衛(wèi)生區(qū)，大課間時及時撿拾垃圾，確保包保區(qū)域干凈整潔。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">學生齊動手共建班級文化</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本學期開學以來，5.1班以班級文化建設為抓手，促進養(yǎng)成教育的落實。班級緊扣養(yǎng)成教育主題，根據(jù)學生的年齡特點，引導學生動手，發(fā)揮集體智慧共同進行班級環(huán)境布置，讓班級成為學生成長的樂園。同學們親自動手參與班級建設，既提高了班級主人翁意識，又將班級榮譽感深深內(nèi)化心中，班級內(nèi)處處都有養(yǎng)成教育的身影，讓教室溫馨如家，同學們其樂融融。</p><p class="ql-block ql-indent-1">另外，還有我們的熱心家長朋友，一起幫助我們做好班級文化氛圍的布置。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">與春相約</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一年之計在于春，一日之計在于晨。春天，不僅是四季的起點，也可以作為一個新的開始的節(jié)點。對于老師來說，春天是新的教學工作的節(jié)點；對于學生來說，則是新的學習與成長的節(jié)點。春天，萬物復蘇、欣欣向榮，5.1班的學生一起走出教室，感受校園的春天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">與各科教師協(xié)同配合</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一直以來，我們始終重視文化科目老師之間的溝通交流，引導學生向老師大膽提問，及時解決疑難問題，力求當天知識當天消化，特別是學生輔導，充分利用課間、課輔做足功課，盡全力讓學生學有所成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">書韻飛揚 經(jīng)典“劇”獻</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">為落實“雙減”政策，全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素養(yǎng)，充分展示學生的閱讀能力和表演能力。同時為提高學生的課文理解能力，幫助學生體悟人物內(nèi)心的豐富情感、感受文本的藝術魅力，進一步推動我校書香校園建設。本學期，5.1班開展了課本劇表演活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在閱讀中表演，在表演中體驗，在體驗中感悟。這種全新的方式，營造了主動積極、充滿樂趣的學習氛圍，激發(fā)了學生學習語文的興趣。</p> 校外篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">萬物萌發(fā)顯活力，校外踏青增情意</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本學期，5.1班引導學生走出家門，多感受自然的氣息，受到美的熏陶，同學們徜徉在美好的春光里，陶醉在家鄉(xiāng)的人間仙境中。在這樣一個溫暖而又充滿生機的季節(jié)里，去傾聽萬物生長的聲音，去感受那春天賦予生命的綻放。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">讀萬卷書，行萬里路</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">為落實“雙減”政策和新課標要求，本學期的“五一”小長假，我們鼓勵有條件的家長帶領學生外出游玩，引導學生近距離感受祖國的壯美河山，開拓學生眼界，提高實踐能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">快樂種植，眼見為“食”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">守護一株幼苗，綠化一方凈土。同學們在家里播下希望的種子，栽下綠色的秧苗，每天松土養(yǎng)護，澆水培植，每日細心觀察植物的生長變化，并寫出自己的心得體會。在這個過程中，孩子們興趣濃厚，自覺主動地投入其中，不僅收獲快樂，也收獲了知識！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">會學習 懂生活 做能手</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">知識來源于生活，又應用于生活。本學期，5.1班學生們高興地走進了社會大課堂--開展“逛超市”參加一次購物社會實踐活動。同學們拿著自己的購物清單，自己挑選著滿意的物品，學生們在超市購物活動中學習了如何挑選合適的物品，更學習到生活的技巧，提高了學生解決問題的能力，鍛煉了學生獨立性與社會實踐技能，獲得了滿滿的幸福感，享受到了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?；仡欉@學期的工作，充實而快樂。正因為家長、老師和學校的共同配合，才得以讓孩子們更好的成長。一分耕耘，一分收獲，通過這學期的努力，孩子們都變得更加優(yōu)秀、更加自信。未來，我們將繼續(xù)努力，我們一直在路上。</p>