<p class="ql-block">一、課程起源</p><p class="ql-block">在中午飯后散步時，逛到草坪里。</p><p class="ql-block">小乙小朋友突然問了一個問題，??????????說“老師，為什么草坪那邊的石頭長的不一樣呢” 、????????他們是不是也有新衣服呀？它們的大小也不一樣，真的是很奇怪。</p><p class="ql-block">萱萱小朋友說到：還有不同的顏色呢??????????，白的，黑的還有好多顏色的呢，我還見過五顏六色的石頭呢，這是為什么呢?”</p><p class="ql-block">于是小朋友們都開始討論起來，七嘴八舌的說個沒完，????????因此老師決定圍繞這一話題，引導(dǎo)幼兒接近大自然，感受大自然的奇妙，激發(fā)幼兒的好奇心，一起開啟探索石頭的奧秘，接下來就跟隨我們的步伐開啟探索之旅吧。?????????</p> <p class="ql-block">關(guān)于“石頭”??“大自然、大社會都是活教材”，孩子們的課程來源于生活，??《指南》中科學(xué)領(lǐng)域?qū)τ變禾岢隽司唧w的要求：“親近接觸大自然，??對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。”親近大自然是孩子們的一種本性，他們對石頭更是滿懷好奇、充滿探索欲；經(jīng)常帶孩子們接觸大自然，??能激發(fā)他們對身邊事物的好奇心和探究的欲望，??使孩子們真正走進(jìn)自然，??體會自然的神奇。</p> <p class="ql-block">二、主題目標(biāo)</p><p class="ql-block">本次班本課程開展中，希望幼兒達(dá)到以下幾點(diǎn)收獲：</p><p class="ql-block">1. 在觀察、觸摸中，感知石頭的粗糙、顏色以及石頭的不同特性，讓孩子們在“玩中學(xué)”，在“玩中求發(fā)展”。??????????????</p><p class="ql-block">2. 通過觀察、探討、????????辨認(rèn)出石頭的用途以及它和人們的生活關(guān)系。</p><p class="ql-block">3.通過一系列的創(chuàng)意游戲，????????孩子們將自己的想法和石頭進(jìn)行互動對話，將石頭變成一個個有趣的形象，充滿了孩子們的童真和無邪。</p> <p class="ql-block">三、“石頭”在升華????</p><p class="ql-block">“石頭”班本課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)在幼兒的繪畫區(qū)??、作品墻、??主題墻等各個環(huán)境中，都加以滲透，體驗(yàn)，呈現(xiàn)。????</p> <p class="ql-block">四、??課程實(shí)施《“石”分有趣》有著不同的視覺效果，大家一起來欣賞???♂?吧</p> <p class="ql-block">小小的石頭，大自然的瑰寶，山坡上??、小河邊、???田野間、小路邊都可以看見它們的影子，大小不同、形狀各異的石頭隨地可見，這可都是孩子們的最愛??。一塊普普通通的石頭，竟然可以通過孩子們的巧手????，繪成巧妙的藝術(shù)品。</p> <p class="ql-block">帶孩子們戶外尋找石頭，通過觸摸石頭、觀察石頭，????????了解石頭的各種形態(tài)（正方形，長方形，各種形狀）、??????????顏色（黑色，白色，灰色，透明）、作用。</p> <p class="ql-block">成長需要時間??</p><p class="ql-block">??快樂碎片加載??小朋友的快樂時光~??生活奇奇怪怪，我的小朋友真的怪可愛????走進(jìn)童心的世界，讓我們一起參與孩子的戶外游戲，與石頭共同游戲！</p> <p class="ql-block">讓幼兒走出課堂，????參加社會實(shí)踐活動，讓孩子在娛樂中輕松主動的學(xué)習(xí)社會、文化和科學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒的人際交往??????、語言表達(dá)和公共禮儀????，與社會生活零距離接觸，每一次的生活體驗(yàn)都是一種學(xué)習(xí)，每一次的經(jīng)歷都是一次成長。??????????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼兒到戶外洗石頭，豐富孩子的社會經(jīng)驗(yàn)</p> <p class="ql-block">老師我撿到漂亮的石頭啦~我們來拍照片吧????????</p> <p class="ql-block">快看??、每個石頭長的都不一樣</p> <p class="ql-block">老師，我之前看到過一個小石頭的故事????，我們一起來聽一聽吧??????小石頭變成鯨魚??、青蛙??、橙子??、熱氣球??還有很多很多…..</p> <p class="ql-block">經(jīng)過這一段時間班本課程的實(shí)施，??????????我們發(fā)現(xiàn)了很多需要調(diào)整的地方，也萌發(fā)了新的實(shí)施方向??????，下一步，我們會投放更多的豐富多彩的材料供幼兒去選擇和創(chuàng)造。????????除了畫筆，還有哪些材料可以在石頭上作畫？石頭在我們的生活中還有哪些用處？????????石頭的種類有多少種？等等這些，下一步我們會和孩子們一起去探索石頭更多的秘密！期待我們下學(xué)期的精彩表現(xiàn)吧！????????</p>