<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">“教育是一棵樹搖動另一棵樹，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一朵云推動另一朵云，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一個靈魂撼動另一個靈魂?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"> 幼兒園環(huán)境是隱形課程，為更進一步了解知名園辦園特色，7月13日上午組織教師前往杭州市綠洲花園幼兒園進行實地參觀。杭州市綠洲花園幼兒園以“樂玩游戲、悅納人生”為辦園特色，蔡園長通過講座形式讓我們直觀的了解到該幼兒園的游戲特色，介紹了《悅納游戲》課程，充分體現(xiàn)了幼兒成長為本，以幼兒完整的一日生活為基礎(chǔ)，以關(guān)注幼兒全面發(fā)展為目標的完整課程。</p> <p class="ql-block"> 14日上午浙江師范大學杭州幼兒師范學院副院長王春燕專題講座《質(zhì)量視域下的幼兒園課程建設(shè)》，王園院長通過學前教育質(zhì)量的提升為切入點進行闡述，結(jié)合國內(nèi)外多個優(yōu)質(zhì)幼兒園場地環(huán)境、一日活動以及游戲與課程進行講解。戶外游戲場地應最大限度滿足與支持幼兒在戶外進行不同游戲類型的需要，除體能運動外，還應設(shè)置角色扮演類、藝術(shù)暢享類等游戲，同時玩具材料應種類豐富，數(shù)量充足，以低結(jié)構(gòu)材料為主。</p> <p class="ql-block"> 下午浙江省特級教師、中學高級教師，教育學碩士朱瑤專題講座《幼兒園游戲質(zhì)量辨析與有效支持》。朱老師以看、評、思為切入點，看孩子社會、規(guī)則、交往，看孩子在游戲中的“情緒、興趣、行為、社會性”等方面具體細節(jié)?？唇處熍c孩子的語言，觀察能力等，多種形式方法進行評價，教師對幼兒游戲行為的思考，對游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考等。幼兒游戲評價要點從多方面進行，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的支持中需要不斷反問。</p> <p class="ql-block"> 環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及場地對幼兒的發(fā)展有著必然聯(lián)系，教師需要放手幼兒，相信幼兒，讓幼兒自主游戲，真游戲，教師通過引導不斷挖掘游戲式的課程建設(shè)，讓幼兒不斷發(fā)現(xiàn)不斷探索，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。教師需要不斷的進行學習，提升自身能力素質(zhì)，擁有強大的智慧能力，把對幼兒成長更有幫助的教育理論、思想帶給幼兒，從而充分挖掘幼兒的潛力。使每一個孩子都健康快樂成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">教育本不是一個空洞的理念，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">而是一個個真實的、自然的、</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">正在發(fā)生的、鮮活的生動過程。</b></p> <p class="ql-block">編輯:周夢琴</p><p class="ql-block">簽發(fā):潘俊</p><p class="ql-block"><br></p>