<p class="ql-block"> 又一年，繡球搖曳， 又一年，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，夏天的故事，簡(jiǎn)單又悠長(zhǎng)，2023年7月14日，大班的孩子們畢業(yè)啦！畢業(yè)了，孩子們以“音樂(lè)會(huì)”的形式舉行自己的畢業(yè)慶典。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">專屬的簽到</p><p class="ql-block"> 孩子們手持邀請(qǐng)函到場(chǎng)，并把它掛在專屬位置，形成一道別樣的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 朝陽(yáng)初升，微風(fēng)徐徐，上午9：00，家長(zhǎng)牽著娃，走過(guò)成長(zhǎng)門(mén)，共赴成長(zhǎng)之約。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">國(guó)旗班交接儀式</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">升旗儀式</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一、序幕</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師和孩子的精彩表演，為音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)序幕。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 主持人：凡紅梅老師、大一班胡詩(shī)蕾、大三班呂佳潔、李林仙老師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、畢業(yè)生代表用滿心的熱忱為孩子們的成長(zhǎng)致辭。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">家長(zhǎng)代表：大三班陶思屹爸爸</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高婷園長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 畢業(yè)生代表：大一班何亦可、大二班：楊雯媛、大三班：張欽宸、大四班：侯文墨、大五班：楊欽淏、大六班：張鈺琳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、主旋律</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大一班： 樂(lè)器演奏《LA LA LA》、合唱《小風(fēng)箏》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大二班合唱：《月亮出來(lái)了》、《山谷回音真好聽(tīng)》、《快樂(lè)的潑水節(jié)》、《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》、《鳳凰花開(kāi)的路口》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大三班合唱：《春天》、《山》、《小雪花》、《春天里來(lái)》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大四班：合唱《我的童年》、《再見(jiàn)》</p><p class="ql-block">情景?。骸对僖?jiàn)幼兒園》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大五班合唱：《望廬山瀑布》、《少年中國(guó)說(shuō)》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大六班合唱：《上學(xué)歌》、《捉泥鰍》、《黃鸝鳥(niǎo)》、《小白船》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">畢業(yè)生大合唱：《畢業(yè)歌》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、尾聲</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">頒發(fā)畢業(yè)證和成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)：</p><p class="ql-block"> 蘊(yùn)藏著三年的歡聲笑語(yǔ)，彰顯著成長(zhǎng)的榮光，也照亮了新夢(mèng)想的起點(diǎn)，沉甸甸的證書(shū)，莊嚴(yán)而厚重的儀式，傳遞著對(duì)生命個(gè)體的賞識(shí)和尊重，傳遞著肯定、祝愿和期待的教育信念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三年前，淚是你們成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是你們掙開(kāi)成長(zhǎng)枷鎖的宣告，是我們故事的開(kāi)始。三年后，淚亦是你們成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是你們觸摸星辰的標(biāo)志，不必用力地回憶，也不必刻意地提起。孩子，你看，遠(yuǎn)方的星辰，一直在那里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教師寄語(yǔ)</p> <p class="ql-block"> 和爸爸媽媽一起 翻閱成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，回憶在幼兒發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園的最后一餐，映襯著別離的光景，滿載著不舍與祝福。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">合影留念</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大一班合影</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大二班合影</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大三班合影</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大四班合影</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大五班合影</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大六班合影</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 再見(jiàn)，是三年中每一天結(jié)束時(shí)，我們最自然的告別，而今，仍是告別，“再見(jiàn)”卻顯得特別的厚重。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)唯美、溫馨的畢業(yè)盛典，給幼兒帶來(lái)了滿滿的儀式感。感謝為了這次音樂(lè)會(huì)付出的所有人，包括認(rèn)真排練的孩子們。儀式感融入幼兒的成長(zhǎng)教育，有利于引導(dǎo)教師尊重幼兒的個(gè)體差異，讓幼兒在班級(jí)生活中形成清晰的奮斗目標(biāo)，教師從每一次活動(dòng)中看儀式感，從每一個(gè)儀式里看幼兒的成長(zhǎng)?？傊層變簼M臉洋溢著欣喜與自豪永遠(yuǎn)是教師最大的期盼，希望孩子們?cè)谖磥?lái)的人生道路上為夢(mèng)想奮斗，執(zhí)著、真誠(chéng)且無(wú)懼。最后，我們要對(duì)可愛(ài)的孩子們說(shuō)一聲：畢業(yè)快樂(lè)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">后記：教師關(guān)于畢業(yè)典禮的思考</p><p class="ql-block"> 教育可以滲透于儀式的各個(gè)程序、情境。儀式的教育價(jià)值并不是外顯的，而是通過(guò)個(gè)體的參與體驗(yàn)、情感表達(dá)、情境浸入，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。例如，典禮中專門(mén)設(shè)立的獻(xiàn)花環(huán)節(jié)，幼兒代表向教師獻(xiàn)花，以感謝老師的辛勤付出。這個(gè)小小的環(huán)節(jié)傳遞的是一種感恩教育。儀式所需的特定情境，場(chǎng)景把握、場(chǎng)景布置、音樂(lè)選擇、服裝搭配等，都緊密與內(nèi)容相聯(lián)結(jié)。參與者進(jìn)入指定區(qū)域，能夠很快地被特定情境感染。例如，在畢業(yè)季，幼兒園在大門(mén)口、大廳、操場(chǎng)精心布置展臺(tái)，展示大班幼兒的畢業(yè)照片、繪畫(huà)、手工作品等。這樣的情境創(chuàng)設(shè)能夠更好地烘托儀式的主題，也容易讓參與者進(jìn)行情感的回憶與交流，從而使情境更好地發(fā)揮教育價(jià)值。儀式有其明確的目的和意圖。畢業(yè)季活動(dòng)的目的是讓幼兒順利地接納新的社會(huì)角色——小學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 幼兒園畢業(yè)活動(dòng)象征著幼兒即將由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是具有轉(zhuǎn)折意義的紀(jì)念性活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，大班幼兒感受到了時(shí)時(shí)刻刻的莊重和神圣，并通過(guò)這些儀式，充分展示自己，獲得被重視、被肯定、被祝福的體驗(yàn)，體會(huì)到長(zhǎng)大的自豪。</p>