<p class="ql-block">課堂是教育改革的主陣地，課堂是育人的主陣地。學(xué)生學(xué)得怎么樣， 是哪些原因造成的？教師是第一資源，教師水平?jīng)Q定教學(xué)的差距，決定學(xué)習(xí)的差距，決定教育質(zhì)量的差距。</p> <p class="ql-block">原來考綱是教學(xué)導(dǎo)向，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在是學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，</p> <p class="ql-block">列舉了數(shù)學(xué)課例。感受“數(shù)感”25000</p> <p class="ql-block">學(xué)生的不知道，不會(huì)做就是教育的起點(diǎn)，抓住生成性問題，進(jìn)行講解指導(dǎo)，才是課堂的生長(zhǎng)點(diǎn)。課堂沒有學(xué)生參與，是空虛的，教育沒有發(fā)生。課堂是人與人交往的場(chǎng)所。真正有效合作，老師的指引很重要。學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是反思，辨別新舊知識(shí)對(duì)比，孔子：吾日三省吾身</p> <p class="ql-block">品質(zhì)課堂的描述</p> <p class="ql-block">合作學(xué)習(xí)：要有合作學(xué)習(xí)的價(jià)值意義，才合作學(xué)習(xí)。分工明確</p> <p class="ql-block">反思學(xué)習(xí)：導(dǎo)引型學(xué)習(xí)，創(chuàng)生型學(xué)習(xí)，追問型學(xué)習(xí)，</p>