<p class="ql-block"> 綠樹陰濃夏日長，青島夏日半微涼。夏之美，在于熾熱與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為了更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)》全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，根據(jù)上級的文件精神2023年7月14--17日陸圈鎮(zhèn)中心學(xué)校在孫校長和油老師的帶領(lǐng)下，我們來到青島參加2023年小學(xué)新課標(biāo)教學(xué)與作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研討會。</p> <p class="ql-block"> 7月15日上午由教育部學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)課題組專家、華南師范大學(xué)左璜教授針對《核心素養(yǎng)為本的小學(xué)課程與教學(xué)創(chuàng)新》進(jìn)行專題匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 星河萬里，山河無阻，你走的每一步都算數(shù)。左教授通過分析一輛自行車?????♂?的前輪和后輪讓家看到：新的思維的轉(zhuǎn)型，這種思維的轉(zhuǎn)型，我們把它叫做從單點(diǎn)思維走向關(guān)系思維，教育的本質(zhì)就是關(guān)系的世界。我們在教學(xué)過程中要注意和孩子們搞好關(guān)系，拉近師生之間的距離。</p> <p class="ql-block"> 左教授強(qiáng)調(diào)如何做好學(xué)校教育、家庭教育和社會教育“三結(jié)合”這一整體育人系統(tǒng)工程。需要我們在現(xiàn)實(shí)生活中“以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”作為指導(dǎo)思想，通過三結(jié)合教育職能，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育協(xié)調(diào)一致。
</p><p class="ql-block"> 以學(xué)校教育為主導(dǎo)，培養(yǎng)合格學(xué)生
</p><p class="ql-block">從某種意義上講，學(xué)校自身就是一個道德機(jī)構(gòu)。學(xué)生思想道德、心理品質(zhì)、身體素質(zhì)、行為養(yǎng)成、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)，要靠學(xué)校、家庭、社會三方面的共同努力，但學(xué)校教育至關(guān)重要。要充分發(fā)揮學(xué)校的主體性、系統(tǒng)性的功能，在原有的基礎(chǔ)上抓好德育工作落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 海有舟可渡，山有路可行。 左教授通過一個個生動的圖片讓老師們明白：做個新時代的好老師必須要轉(zhuǎn)化自己的視角。</p> <p class="ql-block"> 教育是國家大計(jì)，關(guān)鍵是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。只有把立德樹人貫徹到教育事業(yè)發(fā)展的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心、以立德為根本，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，才能真正建成教育強(qiáng)國。</p> <p class="ql-block"> 在新課標(biāo)的指引下教師課堂上要給孩子方法的指引，讓他們變得更加理性。所以要求我們的課堂要變得有情趣。最重要的是優(yōu)秀的教師一定會引導(dǎo)的孩子樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，這就是精神追求三個元素。</p><p class="ql-block">1思維方法</p><p class="ql-block">2.精神追求</p><p class="ql-block">3.審美情趣</p> <p class="ql-block"> 左教授還強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)的三個維度：有理想，有擔(dān)當(dāng)，有本領(lǐng)，這三個維度就分別對應(yīng)孩子的自主性，社會性和文化性。同時還強(qiáng)調(diào)有理想的孩子要把個人和國家，社會和民族聯(lián)系起來。</p> <p class="ql-block">7月15日下午是《小學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)》分學(xué)科進(jìn)行</p> <p class="ql-block"> 遵循因材施教，分類要求的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計(jì)難度不同的必做題、選做題和深化題。這種有梯度的作業(yè)，能使不同層次的學(xué)生發(fā)揮各自的潛能，真正做到實(shí)事求是，使學(xué)困生可以“吃得消”，優(yōu)等生也能“吃得飽”。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)每課時的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)以“鞏固基礎(chǔ)知識、發(fā)展基本技能”為主的作業(yè)，力求做到少而精煉，少中取勝，設(shè)計(jì)一些舉一反三、觸類旁通的題目，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，不搞機(jī)械重復(fù)練習(xí)。如：一類不做多題，一題不做數(shù)遍。盡量做到當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂做、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂糾正、當(dāng)堂完成。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也提出了更高的要求。我們必須多動腦筋，多想辦法，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中理解各科教學(xué)，讓老師們做到心中有“標(biāo)”，能夠及時更新自己的教學(xué)理念，實(shí)施更為科學(xué)、有效的教學(xué)，讓學(xué)生享受各學(xué)科所帶來的快樂！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 星光不負(fù)趕路人，時光不負(fù)有心人。逐夢之路，沒有“躺贏”的可能，更沒有“躺平”的捷徑。踏實(shí)耕耘，逐光而行，才能摘得理想的流星。通過此次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使陸圈鎮(zhèn)中心學(xué)校老師們進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課標(biāo)和作業(yè)設(shè)計(jì)的精髓，明確了自己今后的教學(xué)方向，對如何實(shí)現(xiàn)高效課堂有了更深的體會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：閆珊珊</p><p class="ql-block">審核：孫洪濤</p><p class="ql-block">攝影：參訓(xùn)教師</p>