<p class="ql-block"> 7月15日上午北師大楚江亭教授為學員們作《學校管理創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展》學術(shù)報告。楚教授談到了學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的問題，指出傳統(tǒng)的管理是一元的、垂直的、人治的，我們要建立多元、扁平化、基于法治基礎(chǔ)的、制衡式的現(xiàn)代學校治理體系；要培養(yǎng)教育情懷，注重科學方法，激發(fā)教師內(nèi)在發(fā)展的需求，提升學校發(fā)展活力。</p> <p class="ql-block"> 下午華東師范大學的王建軍教授為學員們作《立足實踐的教育研究建議》學術(shù)報告。王教授重點提到了教師要打開思路，注重培養(yǎng)自己的思維方式，視野的高度、寬度、深度決定了一個人發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力和實效。名師要將注意力放在教學一線，學會教學反思，在反思中發(fā)現(xiàn)小課題，再將小課題進化成大課題，在實踐中實現(xiàn)能力的規(guī)范和升級。在具體的課題研究和教學研究中，要努力尋找低浪費的策略和舉措，牽住“牛鼻子”，勤于反思，努力實現(xiàn)效能的最大化。</p> <p class="ql-block">【學員學習筆記摘選】</p> <p class="ql-block">【學員學習感悟摘錄】</p> <p class="ql-block"> 【王海濤】最后一天，珍惜留戀。時光匆匆，回家團圓。五天悄然劃過，名師的分享引領(lǐng)我們前進的方向。講師的講解醍醐灌頂。導師的加盟如虎添翼。聽了4位名師的分享，切身的感受。 上午北師大楚江亭教授的學校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，講到了很多學校的范例：告訴我們?nèi)绾稳ゲ粩嗟某砷L？擺脫傳統(tǒng)的管理理念，然后向精細化的管理去邁進。下午聽了王建軍教授的報告，比較接地氣，而且呢，告訴了我們很多實操的經(jīng)驗：平時的課堂教學以及特別是課題的申報。這些對于我們未來搞科研能力的提高，起到非常大的幫助。最后一天，收獲依然是滿滿。</p><p class="ql-block"> 【王彬】接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。別樣的夏日，美好的相聚。昨天與導師們的相聚、交流、碰撞、探討，依依不舍，期待明天。培訓最后一天的集體講座，依然收獲滿滿。教師的職業(yè)幸福，來源于什么？我覺得是尊重，肯定，信任，支持。新的教學，學習方式是可以選擇的。作息時間也是可以選擇的。選擇就面臨思考，思考，應成為校園里的主題詞和常態(tài)。學習中的自律和自我發(fā)觀，依然是內(nèi)驅(qū)力的問題。學為根本，教的靈魂是什么?我認為引領(lǐng)學生深度思考， 建立良好的學習品質(zhì)和習慣最為重要。如今萌發(fā)著各種各樣的教學模式方法，但我們還必須深刻的牢記，教無定法，因材施教，方得始終。</p><p class="ql-block"> 美好的時光，熱情的相聚，期待再相會，共成長。</p><p class="ql-block"> 【李魯麒】學習的最后一天，也是最不舍的一天，兩場報告給我截然不同的兩種感受，楚教授從管理、治理的角度讓我對如何做好現(xiàn)代學校管理工作有了許多反思；而下午王教授的講座非常接地氣，讓從教二十年的我，第一次感覺自己對怎么做微課題和課題有了結(jié)構(gòu)化的認識。</p><p class="ql-block"> 萬里長征第一步，何其幸能有諸位為伴，我在孔子故里-山東曲阜恭迎大家的光臨。</p><p class="ql-block"> 【孫毅】今天的兩場報告，楚教授講的是理，王教授講的是根，理好像一聽就懂卻感覺很難落地，根的把握雖難卻抓住了教育的關(guān)鍵。課改這么多年，各種教學方法、教學模式、教學理論層出不窮，最終還是要落到學生的能力培養(yǎng)這個核心點。成功的教育是在失敗中成長起來的，所以學生的學習過程，應該是在不斷的失敗中，體驗到成功、探索到真理的過程。作為教師，我們應該深耕課堂，開展研究，用研究推動課堂，提升能力，提高學生的核心素養(yǎng)，才是我們的根本任務。</p><p class="ql-block"> 【趙翠平】生動有趣且干貨滿滿，老師們聚精會神地聆聽，仔細地做筆記。王教授的講座，我深有感觸，我們一直強調(diào)課堂教學的有效，對學生來說，有效就是能夠直觀的看到所學動作，有效就是能用最少的時間掌握好所學的動作，有效就是能夠通過練習更好的促進體質(zhì)健康的發(fā)展。而對體育教師來說，示范是最佳的途徑，示范是最有效的展示。體現(xiàn)了體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了教師對教學動作的理解，更提現(xiàn)了運動的魅力。</p><p class="ql-block"> 【咸威】上午楚江亭教授的講座讓我意識到教育需要科學的治理體系，同樣學校的心理健康教育也需要科學的治理。心育教師要通過真實的、有效的情境提升學生的心理健康素質(zhì)，構(gòu)建一套屬于自己區(qū)域的分層、分類、綜合的個性化課程體系。下午王建軍教師的講座讓我有路徑，有信心去做好各項心育研究。后面我們會在專家的引導下構(gòu)建更合理的心理健康教育體系，不斷加強學習，提高自己教育的高度、寬度和深度，為山東教育服好務。</p><p class="ql-block"> 【于燕青】王教授的報告高屋建瓴，框架清晰，深入淺出地引領(lǐng)大家如何反思，怎樣做課題……讓我們認識到課題研究不是空中樓閣，需落到教學實踐中，不做“低浪費的教學”。在經(jīng)歷教學設(shè)計、教學實施、教學反思、對象世界的清晰化、教學補救等過程后，實現(xiàn)教與學的互動。教師的專業(yè)發(fā)展，反思是關(guān)鍵，怎樣把反思變成微課題，王教授手把手帶領(lǐng)大家梳理以重建為目的，將對象具體化、結(jié)構(gòu)化，從而達成重建。五天的培訓悄然而逝，而我們的成長還在繼續(xù)，愿每顆努力向上的心，都不會辜負！</p><p class="ql-block"> 【弭貴芳】夏日荷香，這次的學習與培訓是這個夏天留給我最深刻的記憶，也是我的教師發(fā)展道路上重要的一次學習、成長之旅，諸多講座、報告內(nèi)容令人醍醐灌頂，受益頗深。一直以來，如何提升教研水平，都是我工作當中的一大難點。導師的引領(lǐng)、指導令我醍醐灌頂，豁然開朗。王教授關(guān)于科研方面的講座又解決了我的不少疑惑。</p><p class="ql-block"> 雪野湖畔夏風濃，培訓學習收獲多。牢記培訓內(nèi)容，感恩培訓中的遇見與交流，在接下來的教育之路上，我將帶著培訓中的點滴感悟，不斷思索，勤以練習，以更大膽求索的姿態(tài)，踔厲奮發(fā)，提升自己，做更合格、更有溫度的教育工作者！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五天的培訓告一段落</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">未來的路即日啟程</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">這個世界，從不缺乏夢想</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">惟有將夢想化作腳步去丈量的人</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">才能最終點燃夢想的煙花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">感受綻放的絢爛</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們攜手</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">共赴那場煙花秀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年7月15日夜記于東行動車</p><p class="ql-block"><br></p>