“環(huán)”繞童心，“境”潤童年

??快樂小二班

七月的盛夏，是烈陽??伴著蟬鳴的狂歡??，光影與綠意??盎然交匯。 　　幼兒園??外墻的色彩裝飾和藝術(shù)，最能表達(dá)幼兒對色彩??的喜好。 　　灰色，代表沉著和韌性；黃色，猶如太陽??光芒，傳達(dá)著朝氣與積極向上的精神力量。“輝煌”的人生篇章將在這里開啟。??愿寶貝們????在童真的歲月里，做著奇幻有趣的夢！ 　　于教育而言，環(huán)境的力量不容小覷，用專業(yè)、愛心打造的幼兒園，從環(huán)境開始，就賦予孩子????成長更加廣闊的空間。 　　在這里，一草一木皆詩意??，一墻一角皆文化，一磚一瓦亦美景???。漫步于花園式的園所，??讓我們感受美景中所蘊含的曼妙詩意。 　　流星?劃過夜空，我們用眼睛觸摸了自然；瀑布飛流直下，詩人用詩句觸摸了自然；河山錦繡壯麗，英雄用行動觸摸了自然……小朋友們也要學(xué)會觸摸自然，用心感受生命?? 　　著名教育家陶行知先生說過：“我們要解放小孩子????的空間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的花草??、樹木??、青山??、日月、星辰。” “荷”你有約 　　小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，去看出淤泥而不染的荷花??，去聆聽風(fēng)吹過荷葉的沙沙聲，去聞荷花淡淡的清香。?? 　　所有關(guān)于夏天的驚喜，都抵不過這滿池的荷花。?? 　　把自然寫進(jìn)生活里，折一只小紙船??，不畏懼風(fēng)雨?的小船，承載童年的美好時光，駛向夢想中的彼岸…… “水”與爭鋒 　　教育專家孫瑞雪說過：“一個沒有玩過水，玩過沙，沒有領(lǐng)略過大自然的美，沒有和同伴追逐嬉戲過，沒有發(fā)自內(nèi)心大笑過的孩子，雖然渾身披掛著知識，卻可能離幸福很遠(yuǎn)?！?? 　　孩子們有的躲在隱蔽的角落里，有的興高采烈地沖著對方猛噴水槍??。臉上都洋溢著快樂的笑容，純真的童年在這一刻展露無遺。?? 　　一支支水槍??“火力全開”，伴隨著尖叫聲，吶喊聲，幼兒園的操場變成了“戰(zhàn)場”，跑著，玩著，躲閃著，現(xiàn)場氣氛如這夏日的溫度一樣持續(xù)高升。?? 遇見“泥” 　　孩子們????猶如幼苗??，唯有頭頂藍(lán)天，腳踏大地，沐浴陽光??，手握泥沙，在大自然的滋養(yǎng)下，才能更加茁壯成長。 　　無“泥”不童年，有“泥”更完美。對孩子????來說：再昂貴的玩具，都無法與大自然的饋贈相媲美，聞著泥土的氣息，與自然對話，奔走在自己熱愛的生活中。?? 一沙一世界 　　沙，是大自然賜予孩子們的禮物??，喜歡玩沙是每個孩子????的天性。 　　幼兒在沙池里，拍拍挖挖，堆堆壘壘，自由造型，沙子的流動性，可塑性讓幼兒一遍遍沉醉其中，任意忙碌。?? “食”刻相伴 　　“倉廩足而知禮節(jié)，衣食足則知榮。”在操作間，幼兒自己探索，自由制作，分享品嘗，樂在其中，開啟幼兒對于原始、自然、生命形態(tài)，乃至未知世界廣泛的認(rèn)知興趣。?? “足”夠快樂 　　最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在幼兒園里??，最多彩的生活，永遠(yuǎn)在操場上。?? 　　運動無限，“足”夠快樂?，奔跑吧，足球小將們。?? 　　生活即教育，最好的教育在自然。讓孩子們?nèi)プ匀焕?，去觸摸，去聽，去看，去聞，去感受。?? 　　對孩子而言，幼兒園的一草一木??，手觸眼及之處，都會深留心底，成為無可替代的成長體驗。 自然之中，心之所馳 　　時光???因懂得而美好，歲月因感恩而厚重，生活因知足而溫柔。小朋友們????在邯鄲市政府機(jī)關(guān)幼兒園里，親親自然，萌芽成長??，樂中學(xué)，趣中長，心有光，行有美……生活就像萬花筒一樣，繽紛精彩。?? 　　童年像一個七彩的沙灘，???歡樂著你、我、他，每天都在拾貝??；童年像一道彩虹??，紅橙黃綠，就是歡樂的象征；童年像一只小蜜蜂??，雖然忙碌，卻很開心??；童年像一片明凈的藍(lán)天，在邯鄲市政府機(jī)關(guān)幼兒園，我們茁壯成長……??