<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>習(xí)近平總書記指出：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一個人遇到好老師是人生的幸運，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一個民族源源不斷地涌現(xiàn)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一批又一批好老師是民族的希望！</b></p> <p class="ql-block"> 行是知之始，思是行之成。為了探討研究班級管理的方法策略，不斷提升班主任班級管理和育人能<span style="font-size: 18px;">我校規(guī)范化開展班主任論壇。老師們進行差一場場真誠、真實、實用的交流，</span>從不同的維度和視角，結(jié)合自己的班主任工作，從班級管理的理念、策略、方法等方面，用一個個生動鮮活的案例，向大家分享了自己的班級管理經(jīng)驗。讓我們從他們的教學(xué)智慧中汲取方法吧！</p> 論壇教師 <p class="ql-block"> 韓慧華，恒昌中學(xué)高一十一班班主任、地理教師。曾多次在全市培訓(xùn)講座中發(fā)言，深受好評。獲得龍沙區(qū)教師基本功大賽特等獎。</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)生所謂“擺爛”狀態(tài)，究其根本是沒有學(xué)習(xí)的源動力，沒有很好調(diào)動自身的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)、生活往往太過自由，學(xué)生們對于自己的規(guī)劃，還沒有明確的清晰認(rèn)知，所以往往選擇“擺爛”過日子。</p> <p class="ql-block"> 為什么我們要拒絕擺爛？因為擺爛會養(yǎng)成習(xí)慣。這一秒想擺爛，下一秒也會。這一天想擺爛，這一周都想擺爛。這一月想擺爛，甚至這一年都想開擺。比如說，正打著游戲，期末考試的念想一閃而過，“等會再說吧。”再比如，突然開始追一部很上頭的劇，作業(yè)好像還沒寫，“下周在說吧?！边@些都是效果極強的心理暗示。</p> <p class="ql-block"> 態(tài)度是我們適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵!想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。無論你有多強大，養(yǎng)成一個不好的習(xí)慣也會讓你瞬間垮掉。</p> <p class="ql-block"> 羅曼羅蘭曾說“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后仍然熱愛生活?！毕胍獢[爛、想要躺平的時候，不防告訴自己，現(xiàn)在正是蛻變的時機。愿你做生命力頑強的人，即使前路坎坷，也不輕言放棄，迎著陽光，繼續(xù)前行。</p> <p class="ql-block"> 行者方致遠(yuǎn)，奮斗路更長。每一次交流皆是一次成長，既強化了班主任的管理意識，又增強對班主任工作的使命感和責(zé)任感。相信恒昌全體班主任定能心中有溫暖，工作有策略，落實有方法，行而不綴，履踐致遠(yuǎn)。</p>