專家引領(lǐng)明方向,潛心研修促成長(zhǎng)一一高州市初中物理教師專業(yè)能力提升全員培訓(xùn)

茂名印象

為進(jìn)一步加強(qiáng)高州市初中物理教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高初中物理教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)初中物理教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，整體提升初中物理教育教學(xué)水平，7月13日——17日，高州市教師發(fā)展中心在高州一中開展2023年高州市初中物理教師專業(yè)能力提升全員輪訓(xùn)，全市三百多名物理教師參加了培訓(xùn)。 ? ? ?7月13日上午進(jìn)行簡(jiǎn)短的開班儀式，班主任在會(huì)上強(qiáng)調(diào)了上課紀(jì)律及要求。 ? ? ? ?接著由廣州市南武中學(xué)物理科組長(zhǎng)，中學(xué)物理正高級(jí)教師、特級(jí)教師吳仉蓉老師作了專題講座《初中物理教材分析與教學(xué)建議》，她從物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、兩個(gè)版本教材對(duì)比、教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析、初中物理教學(xué)建議四個(gè)方面作闡述，并與學(xué)員們進(jìn)行交流互動(dòng)。 ? ? ? ?7月13日下午，吳老師作主題為《核心素養(yǎng)視域下的初中物理課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型》的專題講座，內(nèi)容豐富、精選素材，結(jié)合典型教學(xué)設(shè)計(jì)案例，深入淺出，講授非常精彩，?通過對(duì)新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加清晰的明確了作為一名物理教師在發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教育觀念，積極進(jìn)行核心素養(yǎng)視域下的教育教學(xué)研究。 ? ? ? ? 7月14日，深圳市福田區(qū)教科院副院長(zhǎng)、正高級(jí)教師楊春生老師作了專題講座《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)再解讀》和《核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)與作業(yè)創(chuàng)新》，楊老師語言幽默、知識(shí)淵博，論點(diǎn)精辟。楊老師從課改理念再認(rèn)識(shí)、物理課標(biāo)再解讀、課堂教學(xué)新策略三方面引導(dǎo)教師思考探究教育的本質(zhì)，優(yōu)化物理課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，充分解讀新課標(biāo)、舊教材、新理念、新評(píng)價(jià)，指出2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)沒變----總體教育理念沒變，但有教學(xué)新要求。指出新課標(biāo)精神五要點(diǎn):堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐、教、學(xué)、評(píng)一體化、推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)(主體化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí))、跨學(xué)科學(xué)習(xí)。提出課程實(shí)施教學(xué)建議：圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式、確保物理課程實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。        楊老師通過活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新和作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，現(xiàn)場(chǎng)和教師們互動(dòng)開展構(gòu)建教學(xué)變式活動(dòng)。老師們都感覺受益匪淺，不僅明確了教學(xué)方向，也激勵(lì)著大家與時(shí)俱進(jìn)，不斷踐行新理念。        7月15日上午，物理正高級(jí)教師(三級(jí)教授)，國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師，國家基礎(chǔ)教育杰出人才，華南師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師特級(jí)教師，廣東省名師工作室主持人、獲得廣東省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌年愡M(jìn)文校長(zhǎng)為我們帶來《新時(shí)代提高初中物理教師教學(xué)技能的策略》專題講座，他分別從實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的策略、2023年中考物理命題的思考、2022年省中考題的鑒賞、2023年中考物理復(fù)習(xí)策略的思考四個(gè)方面展開了教學(xué)。陳校長(zhǎng)從改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法三個(gè)方面分享了實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的策略。通過探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其改進(jìn)方案，同時(shí)通過趣味十足的自制創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：瓶吞雞蛋、干冰升華、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為例，讓大家舉一反三思考如何用更簡(jiǎn)單方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。陳校長(zhǎng)的講座啟迪了大家探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提升實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新性的思維，創(chuàng)新創(chuàng)造有積極意義。        7月15日下午，周海濤老師主講，他是華僑城中學(xué)物理高級(jí)教師，深圳市“雙減”標(biāo)兵教師，南山區(qū)“燈塔獎(jiǎng)”名班主任工作室主持人，南山區(qū)首批骨干教師、南山區(qū)精英教師、全國競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)獲得者、全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。先后于省內(nèi)外開展講座幾十場(chǎng)，內(nèi)容涉及“新時(shí)期的物理教學(xué)”、“中考備考方法”、“中考命題技術(shù)”、“中考命題趨勢(shì)研究”、“新時(shí)期班主任工作”、“主題班會(huì)”、“十項(xiàng)規(guī)定與師德師風(fēng)”等。周海濤老師分享《大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——宏觀、中觀、微觀視角下的初中物理教學(xué)》指出了當(dāng)下物理課堂存在的八大問題，如何理解大單元？大單元是一種學(xué)習(xí)單位，一個(gè)單元就是一個(gè)學(xué)習(xí)事件、一個(gè)完整的學(xué)習(xí)故事，因此一個(gè)單元就是一個(gè)微課程。或者說一個(gè)單元就是一個(gè)指向素養(yǎng)的、相對(duì)獨(dú)立的、體現(xiàn)完整教學(xué)過程的課程細(xì)胞。在新教學(xué)的三個(gè)追求:“大單元、大情境、大任務(wù)”中，“大單元”是核心。大單元教學(xué)的核心，應(yīng)該深入，由遠(yuǎn)離生活走向?qū)嶋H問題是由零散走向關(guān)聯(lián)，由淺表走向解決。展示案例電學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和力學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。 ? ? ? ?7月16日上午，周海濤老師《為未知而教、為未來而學(xué)——初中物理”五育并舉“課堂教學(xué)策略談》指出現(xiàn)階段教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)、教育情懷、媒體技術(shù)、身心健康、教學(xué)藝術(shù)、專業(yè)知識(shí)。五育并舉的主旋律：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，首要任務(wù)：立德樹人，方向：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。通過案例教會(huì)大家物理課堂中如何五育并舉。        7月16日下午，由周兆富老師主講，他是中學(xué)物理特級(jí)教師，中學(xué)物理正高級(jí)教師，全國優(yōu)秀教研員，廣東省周兆富名師工作室主持人，華南師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，佛山市教育局教學(xué)研究室中學(xué)物理和科學(xué)教研員，課堂教學(xué)及中考命題研究和指導(dǎo)專家。主持廣東省中小學(xué)教學(xué)研究規(guī)劃課題《中學(xué)物理有效教學(xué)方式的研究》等省、市課題5項(xiàng)。主編出版48部中學(xué)物理等教學(xué)用書；在核心期刊和報(bào)刊雜志發(fā)表的150多篇文章，在港澳臺(tái)灣及廣東省內(nèi)外開展了200多場(chǎng)有關(guān)對(duì)課堂教學(xué)、命題評(píng)價(jià)、教師成長(zhǎng)等方面專題講座，代表作《物理試題編制原理與技術(shù)》?！吨袑W(xué)物理教學(xué)研究》、《中學(xué)物理微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用》和《中學(xué)物理微實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》三本圖書是廣東省周兆富名師工作室的全新力作。周兆富老師的講座《初中物理備考復(fù)習(xí)策略》教會(huì)大家復(fù)習(xí)備考三件事：?jiǎn)拘眩ǘc(diǎn)復(fù)習(xí)、定向訓(xùn)練），糾錯(cuò)（延伸訓(xùn)練、相互糾錯(cuò)），定向（精準(zhǔn)備考、定量提分），傳授復(fù)習(xí)策略：抓備考項(xiàng)目、精準(zhǔn)復(fù)習(xí)課、重試卷講評(píng)。周老師的講座內(nèi)容豐富、實(shí)用，大家受益匪淺！ ? ? ? ? 7月17日上午，周老師通過網(wǎng)課繼續(xù)傳授了《初中物理試題命制》指出命題三件事：選題（為誰選、為何選、從哪選）、評(píng)題（評(píng)知識(shí)、評(píng)情境、評(píng)難易）、改題（改題干、改題型、改難度），初中物理試題命制方法：尋找題根、科學(xué)命題、組卷評(píng)卷。周老師的講授通俗易懂，科學(xué)實(shí)用，大家收獲良多。        為期五天的物理教師培訓(xùn)在臺(tái)風(fēng)來臨前圓滿結(jié)束，參訓(xùn)教師從新課標(biāo)中學(xué)習(xí)到了物理課程改革的理念、課標(biāo)的內(nèi)容以及物理試題命題等。在以后的教學(xué)中要大家要做到以下幾點(diǎn)：強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，優(yōu)化物理課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。在大單元視角下課堂教學(xué)創(chuàng)新，雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但有共同追求，以學(xué)生發(fā)展為本，提升學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨。同時(shí)進(jìn)一步提升教師對(duì)課標(biāo)和教材的理解和把握，提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，鍛造一支高素質(zhì)專業(yè)化的物理教師隊(duì)伍，從而提高高州市物理教學(xué)的質(zhì)量和水平。 編輯：馮章朱春梅 圖片：馮章校對(duì)：謝勤 審核：朱雪凌毅華 簽發(fā)：張良