<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，烈日正濃，掬一捧陽(yáng)光，擷一縷芬芳，我們共赴一場(chǎng)詩(shī)意的培訓(xùn)：2023年陽(yáng)江市（陽(yáng)春市、陽(yáng)西縣）中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。六天的培訓(xùn)，今天圓滿結(jié)束。那些深刻的心靈間的觸動(dòng)，那些不經(jīng)意擦出的火花，那些默契的思想上的共鳴……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還歷歷在目。</p> 最美的遇見(jiàn) <p class="ql-block"> 2023年7月13日上午八點(diǎn)半，我們?nèi)w學(xué)員集中陽(yáng)江市安達(dá)曼酒店20樓會(huì)議室A廳，參加開(kāi)班典禮。主持人詳細(xì)解讀培訓(xùn)手冊(cè)，學(xué)員代表表示全體學(xué)員一定會(huì)遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，學(xué)以致用。</p> 雖不能至，心向往之 <p class="ql-block"> 每一位專家，在教育教學(xué)研究領(lǐng)域都有很大的成就，個(gè)個(gè)博學(xué)多才，名字如雷貫耳?！芭c鳳凰同行，必是俊鳥(niǎo)；與虎狼同行，必是猛獸！”專家們，如同一團(tuán)光芒，照亮了我們。</p> 聽(tīng)君一席話 <p class="ql-block"> 柯中明老師：《領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐路徑與探索》?？吕蠋煆娜绾翁嵘ｉL(zhǎng)的“學(xué)習(xí)力、決策力、執(zhí)行力、洞察力、感召力、組織力、平衡力和意志力”八個(gè)方面，侃侃而談，幽默風(fēng)趣中蘊(yùn)含著大道理。 </p> <p class="ql-block"> 林文良老師：《主題引領(lǐng)的校本研修實(shí)踐探索——以嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)為例》，圍繞校本研修“是什么，為什么，怎么做和成什么”四個(gè)方面展開(kāi)詳細(xì)的講解。學(xué)員們受益匪淺，對(duì)校本研修有了更深刻更透徹的理解，心中那把火熊熊燃燒，都想著回學(xué)校擼起袖子加油干！ </p> <p class="ql-block"> 陳華教授：《教師的職業(yè)特點(diǎn)與道德規(guī)范——兼談教師隊(duì)伍的管理》。陳教授從教師職業(yè)特點(diǎn)、教師職業(yè)道德和教師隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面展開(kāi)論述：以德為先加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，以人為本加強(qiáng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，以法為界加強(qiáng)學(xué)校的法治制度。</p> <p class="ql-block"> 夏青教授：《基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教育管理新思維》。夏教授講座的內(nèi)容共有四方面：1.創(chuàng)新人才與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)；2.全球化創(chuàng)新教育；3.基于感性素質(zhì)教育的課堂教學(xué)；4.課程改革實(shí)踐與探索（上海）。學(xué)員們聽(tīng)了后，視野開(kāi)闊了，觀念更新了，思維拓展了。 </p> <p class="ql-block"> 江玉瀾老師：《教師隊(duì)伍建設(shè) 賦能學(xué)校發(fā)展》。江老師圍繞“明師?名師?民師——教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)之路”，借用古今教育家經(jīng)典，結(jié)合自身成長(zhǎng)案例，我們真真切切感受到“世間多是畫(huà)龍手，天下獨(dú)缺點(diǎn)睛人”。力爭(zhēng)做一名卓越教師，體會(huì)卓越教師的幸福吧！</p> <p class="ql-block"> 游泓老師：《從“教學(xué)”走向“學(xué)習(xí)的教育尋變之路》。游老師結(jié)合在深圳福田和北京十一兩所學(xué)校之間的所行所思所見(jiàn)所悟，大量的案例分析，一連串的深度發(fā)問(wèn)，學(xué)員們深陷思考，紛紛驚嘆在深圳，北京這些大都市，教育教學(xué)已發(fā)生翻天覆地的變化，把陽(yáng)江的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。我們?cè)搳^起追擊了！</p> <p class="ql-block"> 李明秋老師：《校長(zhǎng)的課程引導(dǎo)力與課程改革》。李老師以金陵小學(xué)的慧心教育為例，從“育人目標(biāo)、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、辦學(xué)理念、校園精神、家校合作……”等方面，解讀慧心教育的成功之道，給了在坐的校長(zhǎng)們極大的啟示。</p> <p class="ql-block"> 徐廷福教授：《校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題與對(duì)策》。徐教授從“從經(jīng)驗(yàn)治校到文化治校，從學(xué)校管理到學(xué)校治理，從學(xué)科教學(xué)改革到課程譜系建設(shè)”三個(gè)方面展開(kāi)詳細(xì)的闡述，五大理念，六項(xiàng)專業(yè)職責(zé)，為在坐的校長(zhǎng)們治理學(xué)校指明方向。</p> <p class="ql-block"> 胡志武老師：《薄弱學(xué)校質(zhì)量提升的途徑與策略》。胡老師從“薄弱學(xué)校的現(xiàn)狀”和“薄弱學(xué)校質(zhì)量提升的基本路徑”兩個(gè)方面深刻剖析。胡教授大道至簡(jiǎn)的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，深得學(xué)員們的贊同：大事不獨(dú)裁，小事不纏身，難事不推諉，好事不伸手。</p> <p class="ql-block"> 肖曉瑪副教授：《與壓力共舞，做快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)心理壓力與調(diào)節(jié)》。肖副教授給學(xué)員們講了兩大方面內(nèi)容：1.了解心理壓力。2.領(lǐng)導(dǎo)壓力的調(diào)節(jié)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了“心理壓力的定義、誤區(qū)、種類和來(lái)源”，我們也懂得了“認(rèn)知調(diào)節(jié)法”和“行為調(diào)節(jié)法”。對(duì)的，一個(gè)穩(wěn)定平和的情緒，比一百種智慧更有力量！</p> 好好學(xué)習(xí)，天天向上 <p class="ql-block"> 齊誦一篇美文，開(kāi)啟美好充實(shí)的一天！ </p> <p class="ql-block"> 專心致志，聆聽(tīng)，思考……</p> <p class="ql-block"> 好腦筋不如爛筆頭</p> <p class="ql-block"> 課堂互動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 課后交流分享</p> 集中研討 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 18日上午，我們開(kāi)展以“攜手共進(jìn)促發(fā)展 守正創(chuàng)新助教育”為主題的校長(zhǎng)論壇，陽(yáng)春市劉春主任（線上）和陽(yáng)西縣的歐昌鉻主任，廣東第二師范學(xué)院的黎周行博士和陸航宇老師在百忙之中，抽空蒞臨我們的課堂，和我們共同探討中小學(xué)校發(fā)展的話題，解答中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的疑惑，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員代表匯報(bào)：1.集中研修的學(xué)習(xí)情況。2.分享自己所在學(xué)校3個(gè)好的管理方法，2個(gè)下學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作安排。3.1個(gè)希望。</p> <p class="ql-block"> 專家的解答，讓我們恍然大悟：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村；專家的點(diǎn)評(píng)，讓我們受益匪淺：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！</p> 共勉 <p class="ql-block"> 一個(gè)人提升自己最快的方式：與智者同行，與高人為伍！</p> <p class="ql-block"> 問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。我們必須要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并持之以恒。</p><p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。學(xué)以致用，實(shí)踐反思，是我們回到崗位上要做的事情。</p><p class="ql-block"> 讓我們心懷教育夢(mèng)想，采擷一路芬芳，做學(xué)校的領(lǐng)頭雁，帶著我們的老師，我們的學(xué)生，飛得更高更遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：林苗妹</p><p class="ql-block"> 圖片：黃成就 梁彩秀</p><p class="ql-block"> 審核：陳超明</p>