為進一步科學指導(dǎo)和規(guī)范汨羅各學校心理健康教育工作，促進心理健康教育老師的專業(yè)成長，提高心理健康教育活動課質(zhì)量，7月14日——7月15日，在汨羅市教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由汨羅成人教育中心承辦的“2023年中小學心理健康教育骨干教師培訓” <p class="ql-block"> 伴隨著雨后的習習涼風，期盼已久的培訓如期舉行，很榮幸自己能成為其中一員，飽聞專家們的精彩課堂，快快跟隨我的文字和圖片一起看看發(fā)生在二天的培訓里精彩片段吧！</p> 第一天 <p class="ql-block">7月14日（周五）上午舉行了隆重的開班儀式，全體學員們聆聽了成教中心湛校長的致辭，他的話語里飽含了對我們心理教師們的深情和希望，也明確了本次培訓活動的必要性、緊迫性。</p> <p class="ql-block"> 教體局德育室鄧主任的講話中，五個主題點，一字一句直擊人心。</p><p class="ql-block"> 主任首先講述了心理教育的地位及各界高度重視度(上級領(lǐng)導(dǎo)層的相關(guān)文件)，接著他呼吁汨羅教師們正視責任，對學校心理健康的文化建設(shè)提出了具體要求，要求教師們遵循規(guī)律，面向全體學生，尊重差異，與家庭合力等內(nèi)容，主任的講話讓我們初步加深了對心理教育的認識。</p> <p class="ql-block">三位師德巡講團的老師，用她/他們親身的經(jīng)歷，透過教育故事案例，折射出汨羅當代年輕教師對學生的責任心與擔當，詮釋了當代教師優(yōu)秀的師德師風內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 她們的故事，很多都曾在我們自己身上和我們周圍上演，真實故事背后，是對教育的執(zhí)著，是對工作的高度熱情，我定會以她們?yōu)榘駱樱瑹崆榉e極投身到自己的教育工作來。</p> <p class="ql-block">唐添翼老師以他獨特的授課風格，將在座的老師們無形中帶入了心理教育的殿堂，唐老師以貼近實際給予教師們可操行性的知識：突破自己是專業(yè)成長的關(guān)鍵中唐老師講得很細致；打破對自己固有思維；開發(fā)自己是專業(yè)成長的前提……</p> <p class="ql-block">我一邊聽一邊做筆記，雖然唐老師不建議我們做筆記，但我仍然選擇把關(guān)鍵的內(nèi)容寫下來，這些在將來的工作上能大大受益的。哈哈哈</p> <p class="ql-block">下午骨干教師們集體前往春雷學校實地交流研修。（一下車看到了大屏幕上熱情的歡迎語，很有儀式感哦～????）</p> <p class="ql-block"> 聽春雷教師們的分享，第一感受就是他們的教育效果著實震撼，這也許就是我們心理教育者們最完美的期待吧!春雷之旅也讓我重新認識了這所“神秘”的學校。</p> <p class="ql-block">心理專職教師的分享（美麗漂亮且聲音很柔美的可可老師）</p> <p class="ql-block"> 班主任代表黎老師分享了她在這所專門學校五年里的管班經(jīng)驗，最后的幾點建議令我印象深刻——關(guān)注不良行為學生背后家庭的問題，不良行為要早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，早疏導(dǎo)，班主任多運用賞識教育，相信每位孩子獨一無二的閃光點，對孩子進行多元評價。</p> <p class="ql-block">我擔任班主任的這幾年里，工作中也遇到了不少類似的學生，所以當黎老師談及的相關(guān)內(nèi)容時，我倍感親切，她的應(yīng)對方式讓我如飲甘露，受益匪淺。和她工作的對象相比，我發(fā)現(xiàn)我這位班主任的幸福指數(shù)會高很多，哈哈。（人確實要學會知足，才能更幸福）</p> <p class="ql-block">令我印象深刻的—春雷“十大育人工程”，他對矯治問題學生起到了莫大作用，現(xiàn)場的我不禁陷入深思，其實我們的學校也存在此類不良行為習慣學生，今天分享這些干貨我們可以復(fù)制。</p><p class="ql-block"> 精選的十首歌曲含愛國、感恩、生命、集體教育，十分有意義，精選的十部電影里對激發(fā)生愛國起積極作用.</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 身為班主任的我身心受益，也給正在困惑中的自己提供了思路方向。春雷的育人效果明顯，這些學生們轉(zhuǎn)變明顯。</p> 第一天學習完后我在反芻作業(yè)紙上寫下了密密麻麻的感受。 第二天 <p class="ql-block">7月15日（周六）上午有幸能聽到心理專家王運珍老師的課，可謂是沐浴春風、心境開闊。</p> <p class="ql-block"> 課前的小游戲?qū)⒃景察o、拘謹?shù)膶W員們逐漸敞開心扉、輕松自在起來，課未開始，心理魅力已潤物無聲。</p> <p class="ql-block">主題是關(guān)于心理課的開發(fā)和實施，王老師將原本枯燥無趣的內(nèi)容講得生動形象，扣人心弦，通俗易懂。</p> 下午學員分享（許老師）的《家校共育設(shè)計與實施》讓人印象深刻，雖無課件輔助，但因貼近事實、選取的都是我們教師經(jīng)常面臨的事例來分析，更讓人覺得真實可感。 隨后伴隨著熟悉的腔調(diào)，幽默風趣的語言，教體局德育室主任---鄧育鵑主任為我們開啟了下午的精彩接地氣的講座。鄧主任謙虛的表示自己在心理健康教育這一塊還不是熟悉，不專業(yè)，但是他卻提前幾天就在精心準備，從教體局管理層角度談心理健康教育的開展，為我們呈現(xiàn)了一場內(nèi)容豐富又具有實操性的講座。 鄧主任從最近的暑假新聞和之前社區(qū)新聞導(dǎo)入這次主題，他分析了現(xiàn)如今汨羅在心理健康教育方面的現(xiàn)狀，總結(jié)出心理健康教育現(xiàn)在是迫在眉睫。接下來又通過“怎么看”、“做什么”、“怎么辦”三步來為我們講述在實際工作中該怎樣開展心理健康教育。特別是“七個一”工作的具體措施，讓全場的老師們有了清晰的工作方向和思路。明白了學校的心理健康教育可以從哪些方面著手，怎么去做。 <p class="ql-block">（重點部分做筆記，哈哈哈）</p><p class="ql-block">鋪開一張大網(wǎng)，展開全面篩查。 建好一個檔案，推進重點幫扶。</p><p class="ql-block">建立一套制度，進行預(yù)警干預(yù)。 配備一個場所，進行心理咨詢。</p><p class="ql-block">開展一項家訪，摸排學生狀況。 培育一支隊伍，推進全員參與。</p><p class="ql-block">辦好一所學校，優(yōu)化家庭教育。</p> <p class="ql-block">心理健康教育并不是形式主義，心理健康教育的成果也應(yīng)作為一項重要的學?？己酥笜?，我們更應(yīng)認真對待該課程的開展，切實的關(guān)心學生，既能幫助心理不健康的學生又能及時發(fā)現(xiàn)，防患于未然。</p> <p class="ql-block"> 短暫的兩天學習培訓，我反復(fù)重整梳理我的小小收獲：（雖然比較長，但是很用心寫下的文字）</p><p class="ql-block">1??、通過學習，使作為教師的我認識到了心理健康培訓的重要意義。——心理健康培訓是當前教育形勢的要求，在我們身邊，每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展、充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。</p> 為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系：既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對調(diào)適心理健康有著重要意義。 <p class="ql-block">2??、通過學習，我認識到了學生心理健康的重要性。</p><p class="ql-block"> 教體局鄧主任的講話里提到據(jù)調(diào)查顯示，全省16.7%學生有心理健康的問題，這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應(yīng)力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。</p> 當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。 <p class="ql-block"> 總之，作為教師，我們的目的就是教書育人，心育顯得尤為重要。為了讓學生形成健康的心理，教師自己要不斷完善自己的人格。良好的品格修養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對學生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 培訓雖結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。</p><p class="ql-block"> 我會將這兩天所學、所感用于今后的教育教學實踐之中，帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，向陽而生，守護心靈，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學的沃土中茁壯成長!</p> <p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠！道阻且長，行則將至。行而不輟，未來可期！</p>