篤行求知立新致遠(yuǎn) 行穩(wěn) 生根——富錦市小學(xué)校長能力素質(zhì)提升培訓(xùn)

簡單

序 　　“人間最美七月天，不負(fù)春光與時(shí)行”。為進(jìn)一步加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升小學(xué)校長實(shí)施素質(zhì)教育的能力，引領(lǐng)全市小學(xué)管理及教師教育教學(xué)水平再上臺(tái)階。2023年7月17—19日，富錦市教育局副局長王妍，進(jìn)修學(xué)校校長于洲江，教育局初教科科長于宏光，進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部主任劉英菊，初教部主任孫馳及小學(xué)校長一行50人，參加了在青島開展的小學(xué)校長能力素質(zhì)提升培訓(xùn)。 開班式 　　富錦市教育局副局長王妍做了重要講話，王局長強(qiáng)調(diào)：“本次培訓(xùn)是基于我市小學(xué)校長管理工作與專業(yè)發(fā)展的需求，通過以問題為導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式培訓(xùn)，切實(shí)提升參訓(xùn)校長的教育治理能力和校長教育理論素養(yǎng)、課程整合能力、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和依法治校能力；提升學(xué)校管理水平的培訓(xùn)目標(biāo)以及培訓(xùn)班的開設(shè)背景”。 同時(shí)王局長再次強(qiáng)調(diào)：“各位校長要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；講究學(xué)習(xí)方法，保證學(xué)習(xí)效率；要聯(lián)系學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)自我反思，有準(zhǔn)備、有意識(shí)彌補(bǔ)不足”。 　　開班儀式在富錦市教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部主任劉英菊的主持下進(jìn)行。 專家講座? 提點(diǎn)引領(lǐng) 徐潔：山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心主任，齊魯師范學(xué)院教授，中國科學(xué)研究院訪問學(xué)者，國培計(jì)劃——網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目專家，山東省特級(jí)教師工作坊主持人。報(bào)告：《新課標(biāo)背景下的學(xué)校課程體系建設(shè)》 　　徐主任以圍繞“新課標(biāo)背景下學(xué)校課程改革”、“學(xué)校課程體系建構(gòu)的基本路徑”、“校本課程開發(fā)問題對(duì)策”以及“國家課程校本化實(shí)施策略”等四方面全面剖析新課標(biāo)背景下的學(xué)校課程體系建設(shè)，并就大概念下落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)課堂教學(xué)變革作了詳細(xì)的解讀，拋出問題，給出答案，引領(lǐng)校長們對(duì)新課標(biāo)有了更新、更深、更廣的體悟。 徐和平：浙江省特級(jí)教師、杭州市蕭山區(qū)教研室原主任、教育科學(xué)研究所所長，全國知名教學(xué)教研研究專家。報(bào)告：《素養(yǎng)立意的單元教學(xué)設(shè)計(jì)》 　　徐教授以研大推單元教學(xué)為載體，通過各學(xué)段各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的案例，深入淺出地剖析了大單元教學(xué)的四個(gè)要素，提出“三個(gè)優(yōu)化”，全方位講解大單元教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下重要性！ 張濤：山東省威海市教育教學(xué)研究室主任，教育部“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)專家，人民教育出版社特聘教材培訓(xùn)專家，威海市教育名家工作室主持人。報(bào)告：《基于義務(wù)教育新版課標(biāo)的教學(xué)變革》 　　張濤主任的專題講座，從課程標(biāo)準(zhǔn)作用、課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)、課程標(biāo)準(zhǔn)的使用三個(gè)方面闡述新課標(biāo)下的教育變革。 耿帥：臨沂大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，山東省特級(jí)教師，首屆齊魯名師，山東省大中小思政課教育一體化研究中心執(zhí)行主任。報(bào)告：《善用“大思政”課程，培育新時(shí)代人才》 　　耿主任從“大思政課”建設(shè)的巨大價(jià)值意蘊(yùn)；“大思政課”要在“大”上下功夫；“大思政課”實(shí)施中存在的問題；“大思政課”有效落地路徑探索等四方面為學(xué)員們講解了思政課開設(shè)的必要性，思政教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性以及推動(dòng)大中小思政教育一體化的重要意義。 沈子興：上海長寧區(qū)教育學(xué)院副院長，特級(jí)教師，正高級(jí)教師，國家級(jí)骨干教師，上海市中學(xué)數(shù)學(xué)教材主審專家。榮獲上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市“園丁”獎(jiǎng)等稱號(hào)。報(bào)告：《讓評(píng)價(jià)成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的引擎》 　　沈院長從“對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的理解”和對(duì)“教育評(píng)價(jià)的理解”兩方面展開培訓(xùn)。明確了教育質(zhì)量是教育問題的核心，強(qiáng)調(diào)了閱讀能力培養(yǎng)的重要性。并通過具體事例解決了學(xué)員們?cè)谠u(píng)價(jià)過程中的困惑。為今后的能力評(píng)價(jià)指明了方向，即：“改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)”、“強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)”、“探索增值評(píng)價(jià)”、“健全綜合評(píng)價(jià)”。 觀名校? ? ? 助前行 　　17日下午，團(tuán)隊(duì)一行走進(jìn)青島赫德學(xué)校小學(xué)部。學(xué)校植根中國傳統(tǒng)文化、讓學(xué)生成為中華文化在世界范圍內(nèi)優(yōu)秀傳播者的同時(shí)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源、吸納創(chuàng)新教育理念，幫助孩子通曉世界、建立跨文化的適應(yīng)力及協(xié)作力，成為明辨篤行的全球英才。 李虹霞：青島赫德學(xué)校小學(xué)部校長，著名特級(jí)教師，2020年獲得“年度影響力校長”。報(bào)告：《U境教育預(yù)見未來》 　　參觀校園文化建設(shè)，隨后李虹霞校長做了《U境教育預(yù)見未來》主題講座，李虹霞校長提倡教育者應(yīng)當(dāng)放低自己的姿態(tài)，以兒童的視角去看教育，讓一個(gè)個(gè)可愛的孩子不被“禁錮”。作為一名學(xué)校的管理者，應(yīng)該有新的理念、新的思想、具有現(xiàn)代教育思想、新的辦學(xué)摸式。 引發(fā)新思考 　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。基于3天的研修學(xué)習(xí)，各位校長結(jié)合專家的精彩解讀與自身工作實(shí)際展開了熱烈的討論，并在學(xué)校的課程體系建設(shè)、教師隊(duì)伍成長、大單元學(xué)習(xí)等方面提出自己的思考。同時(shí)，也積極為我市教育高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。 表彰總結(jié) 　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)于洲江校長全面總結(jié)本次培訓(xùn)活動(dòng)，并且勉勵(lì)大家要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，回去之后學(xué)以致用，秉承自己的教育理想，建立畢生學(xué)習(xí)的理念，在教育的廣闊舞臺(tái)上揮灑熱情，播種希望，培植幸福，放飛夢(mèng)想。于宏光科長宣布優(yōu)秀學(xué)員名單。 寫在最后 　　風(fēng)漾清萍之末，路成跬步之間。本次研修既有理論的指導(dǎo)、人生的啟迪；更有智慧的提升和情懷的豐盈。大家以飽滿的熱情、勤懇的作風(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們帶著問題和困惑求知而來，滿載收獲與思想立新而歸。 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我們也將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步明確肩負(fù)的時(shí)代職責(zé)，行穩(wěn)辦學(xué)理念，堅(jiān)守教育初心，為促進(jìn)富錦市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展砥礪前行，讓此次培訓(xùn)落地生根。 編緝：周忠軍魏爽審核：王妍于洲江