<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陽光明媚，天色湛藍，學(xué)習(xí)之路，花香滿徑。第五天的研修活動中，學(xué)員們依然懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)并用心領(lǐng)悟。</p><p class="ql-block">7月15日上午，浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院李克建教授以《讓評估成為支持性的力量：基于常態(tài)化內(nèi)部評估的園本教研》為題，采用專題講座、現(xiàn)場實模、小組指導(dǎo)的方式組織全體學(xué)員們圍繞主題進行研討?；顒臃譃樗膫€部分：一是李克建教授作“評估工具培訓(xùn)：線上評估系統(tǒng)操作指引”詳細介紹；二是學(xué)員們進行視頻觀察評估，個人獨立評分在先，組內(nèi)通過碰撞聯(lián)合評分在后；三是學(xué)員們分組研討并進行匯報，互動交流，加強對評估指引的理解和實踐；四是李克建教授作小結(jié)，并提出期待“讓我們一起走上自我評估與評估研究之旅，讓幼兒園成為一起成長的地方”與學(xué)員們共勉。</p> <p class="ql-block">7月15日下午，全體學(xué)員分組進行《保教質(zhì)量提升下，對<福建省示范性幼兒園評估標準>的再思考》研討交流會。研討會上邀請倉山區(qū)實驗幼兒園陳瑜園長、福州市職工第一幼兒園石愛琴園長、臺江區(qū)第二實驗幼兒園呂明華園長、福建教育學(xué)院學(xué)前教育部副教授陳志華下組進行指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">小組分享中，每位學(xué)員根據(jù)自身及本地區(qū)創(chuàng)評過程的實際情況，分享了關(guān)于《福建省示范性幼兒園評估標準》的困惑與思考，學(xué)員們勇于發(fā)言，積極碰撞，互相交流，互學(xué)互鑒，共研共思，下組專家參與研討活動，并適時給予專業(yè)性的指導(dǎo)意見。小組研討結(jié)束后，每組推選一位學(xué)員代表進行交流，通過分享促進學(xué)員們思維的碰撞，拓寬思路。陳瑜園長根據(jù)研討情況，鼓勵學(xué)員們圍繞“學(xué)什么、研什么、改什么”三點進行思考和實踐。</p> <p class="ql-block">最后，福建教育學(xué)院學(xué)前教育部副教授陳志華進行培訓(xùn)階段小結(jié)，并組織學(xué)員們再次詳細學(xué)習(xí)“下一階段培訓(xùn)任務(wù)安排”，以便學(xué)員們更好地做好下一階段培訓(xùn)準備，提升培訓(xùn)的成效。</p>