卷首語 <p class="ql-block"> 為新時代教育，出發(fā)</p><p class="ql-block"> 七月，承一襲酷熱，我們奔赴最美杭州！</p><p class="ql-block"> 七月，懷一顆初心，我們追尋最美教育！</p><p class="ql-block"> 七月，七天之期許。</p><p class="ql-block"> 我們將在新時期黨的教育方針引領(lǐng)下，叩問教育高質(zhì)量發(fā)展的改革與創(chuàng)新之路！我們將在新時代義務(wù)教育均衡發(fā)展理論和政策的指導(dǎo)下，求索學(xué)校管理與評價之徑！我們將與專家對話，與名優(yōu)校交流，質(zhì)“雙減”之疑，解“雙減”之惑！</p><p class="ql-block"> 七月，七天之收獲。</p><p class="ql-block"> 我們將深思管理發(fā)展新理念，深思總體評價新舉措，深思教育教學(xué)新常態(tài)！</p><p class="ql-block"> 七月，火紅的日子里，讓火紅的學(xué)習(xí)如期而至！</p><p class="ql-block"> 七月，火紅的你我間，讓火紅的思維精彩碰撞！</p><p class="ql-block"> 七月，讓我們，種一棵教育之新樹，撐一片教育之新空！</p> 課前放松 專家簡介 <p class="ql-block">校長要學(xué)會做案例研究。</p><p class="ql-block"> 一一北師大教育學(xué)博士 周俊</p> <p class="ql-block"> 周俊，北京師范大學(xué)教育學(xué)博士；浙江省德育分會副秘書長，班主任專委會主任；浙江省、長三角地區(qū)班主任大賽評委；多家教育報刊專欄作者；杭州師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，副教授，主要從事教師研訓(xùn)及教科研指導(dǎo)工作。</p> 課堂掠影 <p class="ql-block"> 7月19日下午，晴，杭州。周俊教授為我們帶來了《基于案例研究的學(xué)校管理熱點透析》講座。大家聽的時而若有所思、若有所悟，時而陶醉其中，不亦樂乎！</p> 內(nèi)容概要 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">N0.1教育案例是一種學(xué)校管理者適用的高效研究方法，是最歡迎的一種研究方式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">N0.2范例與案例的區(qū)別在于，范例是已經(jīng)過去的被解決了的有明確的解決方法的例子；而案例則是待解決的例子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">N0.3這個世界上沒有最好的教育，只有最合適的教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">N0.4當(dāng)前案例大致有三：先進(jìn)經(jīng)驗的案例、研究方法的案例、學(xué)習(xí)研討的案例。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">N0.5案例特點有五：教育教學(xué)的實踐、引人入勝的問題、解決問題的方法、具體情景的介紹、理論活動的思考。</span></p> 案例思悟 <p class="ql-block">研學(xué)與思考，我們是認(rèn)真的！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">☆金句：我們要學(xué)會運用合作型沖突管理方式。</span></p><p class="ql-block">☆感悟：“郵件門”事件表明，一味運用強(qiáng)硬方式來處理人際沖突，結(jié)果可能會適得其反。我們要學(xué)會運用合作型沖突管理方式，視不同情境及時機(jī)，靈活運用回避、平滑、強(qiáng)迫、妥協(xié)與合作等不同的沖突處理方式，才有可能達(dá)到不錯的效果。</p><p class="ql-block"> 一一岔口中學(xué) 李紅瑞</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">☆金句：應(yīng)對危機(jī)，態(tài)度上要立于不敗之地！</span></p><p class="ql-block">☆感悟：應(yīng)對輿情之五要：一要反應(yīng)迅速，處理于萌芽狀態(tài)；二要正確引導(dǎo)，負(fù)面影響降到最低；三要積極應(yīng)對，調(diào)查取證，分清主次；四要及時反饋，提出合理解決方案；五要通過媒體發(fā)聲，回復(fù)。</p><p class="ql-block"> 一一平定縣教科局 楊 強(qiáng)</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">☆金句：有效溝通，事關(guān)大局。</span></p><p class="ql-block">☆感悟：學(xué)校是一個人際關(guān)系高度復(fù)雜的系統(tǒng)，有效溝通是學(xué)校和諧穩(wěn)定的紐帶橋梁及潤滑劑，尤其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多與教職工進(jìn)行溝通，做到多關(guān)心他們工作生活，與他們共進(jìn)工作餐，多到處室走走看看，多參加他們的聯(lián)誼活動，多傾聽他們的所思所想所求，真正能為他們排憂解難。</p><p class="ql-block"> 一一巖會中學(xué) 王富忠</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">☆金句：情感激勵，創(chuàng)造穩(wěn)定的工作環(huán)境。</span></p><p class="ql-block">☆感悟：教育本身就是需要情感，學(xué)校的發(fā)展需要穩(wěn)定的工作環(huán)境，關(guān)心員工，創(chuàng)造穩(wěn)定的工作環(huán)境，實施民主參與管理，使教師對學(xué)校有歸宿與認(rèn)同感，利于積極奮發(fā)工作，使學(xué)校有活力、有朝氣。</p><p class="ql-block"> 一一巨城中學(xué) 賈海珠</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">☆金句：沒有最好的教育，只有最合適的教育。</span></p><p class="ql-block">☆感悟：合適的教育是賡續(xù)傳承優(yōu)秀經(jīng)驗，優(yōu)化改進(jìn)不足短板，繼承中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新。合適的教育是持續(xù)做好質(zhì)量立校、制度立校，文化立校。合適的教育是走心共情暖心，成就教師；關(guān)注關(guān)心關(guān)愛，幸福學(xué)生。合適的教育是危機(jī)與安全整合，壓力與鼓勵并重，找到適度的最近發(fā)展區(qū)，讓每個人感覺到自己的貢獻(xiàn)看得見，摸得著，數(shù)得清。</p><p class="ql-block"> 一一娘子關(guān)中學(xué) 李素軍</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">☆金句:教師出汗，學(xué)校買單。</span></p><p class="ql-block">☆感悟:讓每一位老師都很重要，讓每一位老師都很忙；堅信教師推動學(xué)校發(fā)展，追求學(xué)生個性發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 一一巖會中學(xué) 仇瑞文</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">☆金句：明確崗位職責(zé)，減少人際沖突。</span></p><p class="ql-block">☆感悟：聆聽了北師大教育學(xué)周俊博士的精彩講座，感悟到作為學(xué)校必須盡可能地對學(xué)校的各部門，部門中的每一成員的職責(zé)范圍，工作內(nèi)容明確化、具體化和條例化，防范由此而產(chǎn)生的不必要扯皮和紛爭，減少人際沖突。</p><p class="ql-block"> 一一岔口中學(xué) 王艷軍</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">☆金句：致力管理案例研究，提升問題解決素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block">☆感悟：北京師范大學(xué)教育學(xué)博士周俊教授為我們分享了《教育管理熱點案例研究》，告訴我們要認(rèn)真研究管理案例，深化理論素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對教育活動不確定的容忍度，提高處理人際關(guān)系的能力，全面提高聽、說、讀、寫的技能，助力鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 一一巨城中學(xué) 張保軍</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">☆金句：學(xué)校要人性化管理。</span></p><p class="ql-block">☆感悟：1.全過程突出人的地位和作用，把人的地位提高到主動性的位置，高度發(fā)揮人的因素；2.將“利用人”的工具理性和“為了人”的價值理性相結(jié)合，把人作為管理活動的核心，尊重人的本性，滿足人的合理需求，激發(fā)人的熱情，調(diào)動人的積極性，發(fā)揮人的創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block"> 一一娘子關(guān)中學(xué) 王志青</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 記得彩香中學(xué)的鄒全紅校長說：不是因為看到希望才堅持，而是因為堅持才看到希望！不錯的，我們只要腳步不停，筑夢不息，一定會仰望星空，領(lǐng)跑未來！相信平定美好教育應(yīng)該是這樣的：校園美麗了，學(xué)生快樂了，老師幸福了！加油！大家！</p> 向陽小組 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 根植鄉(xiāng)村教育，助力鄉(xiāng)村振興，撐起平定教育一片天！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p> <p class="ql-block">策 劃：楊 強(qiáng) 王富忠</p><p class="ql-block">制 作：李紅瑞 賈海珠</p><p class="ql-block">編 輯：李素軍 王志青</p><p class="ql-block">攝 影：王艷軍 仇瑞文</p><p class="ql-block">審 核：李紅瑞 張保軍</p>