愛心支教行夏日暖人心——東城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)部）教師志愿者走進(jìn)興業(yè)社區(qū)開展暑期支教活動

六一

為關(guān)愛社區(qū)孩子的健康成長，幫助他們度過一個(gè)豐富多彩、安全有意義的暑期生活，本著踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，7月20日，東城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)部）志愿者服務(wù)隊(duì)來到興業(yè)社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心開展支教活動，為這里的孩子帶來了有趣的暑期特色課程。 　　詩詞流傳下來早已流入華夏兒女的血脈，這是刻在我們骨子里的文化基因，詩詞是屬于我們中國人的浪漫。語文老師陳校長結(jié)合當(dāng)下熱播電影，為學(xué)生們帶來了經(jīng)典誦讀———藏在《長安三萬里》中的唐詩。 　　陳校長首先為大家介紹了影片的背景和故事情節(jié)：該片以盛唐為背景，講述安史之亂后，整個(gè)長安因戰(zhàn)爭而陷入混亂，身處局勢之中的高適回憶起自己與李白的過往。串起杜甫、王維、王昌齡、哥舒翰、郭子儀、岑參等各路名人的故事，給我們帶來了一場詩詞盛宴?！堕L安三萬里》中，詩歌錦繡的繁華“長安”，是大唐才子成就功名的理想之鄉(xiāng)，“三萬里”既有抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的憤懣不甘，也飽含“千里之行始于足下”的不屈不撓。 　　接下來陳校長選取了其中的部分經(jīng)典詩詞帶領(lǐng)同學(xué)們一一進(jìn)行深入賞析、誦讀。 　　看著同學(xué)們學(xué)習(xí)的津津有味，意猶未盡，最后陳校長為同學(xué)們推薦了學(xué)習(xí)唐詩的入門讀物《唐詩三百首》，并且分享了許多有益的學(xué)習(xí)方法。 　　就像影片中提到的“詩在，長安在”，只要不斷有人在學(xué)習(xí)、在傳承，無論是通過課堂、書本、詩樂劇、電影還是短視頻，這些朗朗上口、時(shí)常會想起的名篇名句，都會一代又一代地傳承下去，深刻印在同學(xué)們的血脈里，不斷激發(fā)著民族自豪感、自信心和使命感。 　　孫蒙蒙老師為同學(xué)們帶來了幽默風(fēng)趣的英語小課堂，她首先帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了破冰行動，讓每一個(gè)學(xué)生用英文進(jìn)行了簡單的自我介紹，幫助大家克服心理恐懼，大膽表現(xiàn)自己。 　　然后從同學(xué)們耳熟能詳?shù)膭赢嬈缎∝i佩奇》入手，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了聽、讀、說的練習(xí)，課堂上孫老師不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，耐心的傾聽和糾正，隨著課堂的不斷深入，學(xué)生們參與的積極性越來越高，大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。 　　最后，孫老師給同學(xué)們分享了假期英語進(jìn)步快的小妙招，比如：欣賞英、美??；閱讀簡單的英語雜志、報(bào)紙；大聲朗讀；學(xué)習(xí)音標(biāo)；學(xué)會連讀、略讀等。 　　課程結(jié)束后，針對暑假作業(yè)中同學(xué)們遇到的難題、錯(cuò)題，志愿者老師們對他們一一進(jìn)行了耐心的講解輔導(dǎo)。 　　在為期兩個(gè)月的暑假里，學(xué)校每周都會安排不同的教師志愿者在興業(yè)社區(qū)開展支教幫扶活動。所有課程教學(xué)工作圍繞著“傳授理念，培養(yǎng)興趣，拓展視野”的支教宗旨展開，具體包括：經(jīng)典誦讀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、心理輔導(dǎo)、安全常識、美劇欣賞、數(shù)學(xué)奧秘、手工制作、音樂律動、運(yùn)動技能、趣味地理、縱橫歷史、時(shí)政新聞、創(chuàng)客教育、作業(yè)輔導(dǎo)等。 此次活動受到了社區(qū)家長和孩子們的一致好評，不僅是愛心的奉獻(xiàn)，更展現(xiàn)了我校教師強(qiáng)烈的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。接下來我們會盡最大努力，認(rèn)真?zhèn)湔n，共同協(xié)作為孩子們提供優(yōu)質(zhì)課堂，腳踏實(shí)地做好暑期支教服務(wù)工作，在為孩子們帶去知識的同時(shí)，也種下對未來的憧憬之夢，幫助他們以堅(jiān)定的信念追逐自己的夢想。