<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊的提升，不斷凝聚教育教學(xué)合力，助力教師專業(yè)成長，定興縣教體局2023年暑假組織開展了“定興縣2023年骨干教師對象培訓(xùn)”活動，有幸我參加了這次培訓(xùn)，細(xì)聽專家名人談，點評感悟益匪淺，探討教育教學(xué)事，甘為教育樂奉獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 7月17日上午，老師們早早來到進(jìn)校。在開班典禮上，進(jìn)校范樹忠校長講話中指出教師要提高占位，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)；轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立良好教師形象；積極錘煉，努力成為骨干中堅。</p> <p class="ql-block"> 楊志超老師《提高師德修養(yǎng) 落實立德樹人》講座強調(diào)了師德師風(fēng)建設(shè)對一個教師成長十分重要。子曰“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”。古人尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。</p> <p class="ql-block"> 《做好教育科研 提升專業(yè)素養(yǎng)》是保定市教育科學(xué)研究所孔杏格老師對所有一線教師的期望。她提示我們做好職業(yè)規(guī)劃，有意識、有目的、有計劃的進(jìn)行教育科研；她提示我們真正的教育不是教，而是藝術(shù)，藝術(shù)是關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注小事，對自己嚴(yán)格要求。</p> <p class="ql-block"> “做老師幸福嗎？”“做老師辛苦嗎？”在劉念勝老師的小調(diào)查中，我們展開了《修煉專業(yè)技能 轉(zhuǎn)變教育行為》的深度思考。劉老師娓娓道來，我們感受到她對孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜愛，也知道了學(xué)生的行為是需要我們關(guān)注的，因為那是他們發(fā)出的求助，也是他們心里的聲音。</p> <p class="ql-block"> 劉振生老師是一個博學(xué)的講師，同時也是一個樂于分享的老師。他走在教學(xué)技術(shù)的前沿，展示新奇的AR ，分享了實用又小巧的各種綠色小軟件和小程序，完全是大家風(fēng)范！</p> <p class="ql-block"> 美麗又知性的葛海妹老師從語文學(xué)科入手向我們展示了什么是《好課磨中來 名師研中學(xué)》。一個個親身經(jīng)歷磨課過程和成果的展示，為我們一線教師提供了方法和方向，更堅定我們努力奮斗的決心。尤其是她獲得國獎微課的磨課細(xì)節(jié)，讓我明白只有不斷反復(fù)研磨課例，才能淬煉專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 《家校高效溝通 提高學(xué)校教學(xué)效率》這個乏味的課題被劉鳳華老師的風(fēng)趣幽默打破。劉老師從教育沖突的角度一一剖析了教育詬病，并通過積極互動向我展示了化解方法。既有心理健康底層邏輯講解，又有行之有效方法指導(dǎo)，我樂于接受，并決心新學(xué)期一定要用起來。</p> <p class="ql-block"> 三天的培訓(xùn)，我們聆聽了專家的講座，大家都感覺受益匪淺，不虛此行！進(jìn)校校長也希望我們培訓(xùn)班的老師們互相學(xué)習(xí)，互相切磋，為定興教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！</p>