<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《新工科應(yīng)用型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與教育教學(xué)改革探索與實(shí)踐》</b></p> <p class="ql-block"> 追夢(mèng)之路,陽光常伴,偶有風(fēng)雨,心無阻,腳不停。7月17日下午，風(fēng)雨交加，阻擋不了學(xué)員學(xué)習(xí)的腳步，我們很榮幸邀請(qǐng)到嶺南師范學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院院長弓滿鋒教授來講解《新工科應(yīng)用型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與教育教學(xué)改革探索與實(shí)踐》課程，他主要從自我認(rèn)識(shí)、應(yīng)注意的問題、成長成才的必經(jīng)之路、“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)和“粵教閱心”-課程思政為例來講解課程。</p> 首先，弓院長以一名老教師身份來和學(xué)員進(jìn)行親切地交談，了解了作為青年教師的興趣和需求，同時(shí)分享了他最喜歡的一句俗語—“既來之，則安之”，也加于自身理解將其引申為“既來之，則安之，則融之，則愛之”，并且結(jié)合了他個(gè)人發(fā)展經(jīng)歷來闡述這句話的含義。然后，以習(xí)近平總書記講的話“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”來勉勵(lì)青年教師，講到不管在哪個(gè)城市，都要熱愛這個(gè)城市，熱愛生活，耐得住寂寞，守得住初心，擁有阿Q精神，開心工作，事業(yè)才會(huì)紅紅火火。最后以“皮革馬利翁效應(yīng)”作為小結(jié)內(nèi)容，談到其所蘊(yùn)含的哲理。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">弓滿鋒教授給學(xué)員授課</b></p> 接著，他重點(diǎn)提到個(gè)人發(fā)展中應(yīng)注意的問題及其產(chǎn)生原因、解決之道，包括“精致的利己主義者”和“螃蟹效應(yīng)”。其中，他表示精致的利己主義者的最大特征是：高智商、世俗、善于表演以及善于利用體制達(dá)到自己的目的，而家庭教育的缺失是其主要產(chǎn)生原因，所以需要把握好教育的度；而螃蟹效應(yīng)告誡團(tuán)隊(duì)需要凝聚力，而非內(nèi)耗，同時(shí)以“唐僧取經(jīng)”故事來說明團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以達(dá)到1+1>2的效果。他認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)是非常重要的，而加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，需要教師著力提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)制度建設(shè)、深化價(jià)值引領(lǐng)及完善評(píng)價(jià)考核。然后，他概述了“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn):為師者要明道信道、立德垂范、業(yè)精善學(xué)和敬業(yè)愛生。同時(shí)以黃大年、鐘揚(yáng)等優(yōu)秀教師的感人肺腑事跡和勞承萬、鄭光華等身邊的榜樣為例，表明了教師職業(yè)的神圣—用生命的光輝在點(diǎn)亮孩子們的未來。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">學(xué)員認(rèn)真聽講</b></p> 最后，弓院長分享了其“粵教閱心”-課程思政案例的準(zhǔn)備工作和經(jīng)驗(yàn)，并以習(xí)近平總書記的講話—教師的重要，就在于教師的工作在于塑造靈魂、生命、人，來結(jié)束此次課程。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">學(xué)員筆記</b></p>