<p class="ql-block"> 在這個驕陽似火、蟬鳴聲聲的夏日，我們迎來了2023年的暑期教師培訓。在如今這樣大有可為的時代，作為青年教師，我們更應(yīng)扛起身上的重擔，成為走在時代前列的奮進者、奉獻者和開拓者。</p> <p class="ql-block"><b>一、思想鑄魂，爭做新時代好老師。</b></p><p class="ql-block"> 堅定信念，以“四有好老師”的標準嚴格要求自己。用實際行動踐行作為一名人民教師的初心與使命。偉大的教育家曾說:“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。作為一名教育戰(zhàn)線上的普通教師，我們肩負著“為黨育人、為國育才”的使命，努力提升自身綜合素養(yǎng)，爭當新時期“四有”好老師。</p> <p class="ql-block"><b>1、有理想信念</b></p><p class="ql-block"> 作為基層一線的我們要始終不忘初心和使命，在自己的工作崗位上做到“干一行、愛一行”。</p> <p class="ql-block"><b>2、有道德情操</b></p><p class="ql-block"> 作為教師的我們要做到“學高為師、身正為范”具備高尚的師德師風，嚴于律己，嚴守師德規(guī)范，給學生起到良好的示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"><b>3、有扎實學識</b></p><p class="ql-block"> 作為教師的我們做到“打鐵還需自身硬?！痹谛畔⒒F(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，要不斷的學習，用專業(yè)知識武裝自己的頭腦，要給學生一杯水，自己要有一缸水，甚至是更多容量的水。</p> <p class="ql-block"><b>4 、有仁愛之心。 </b></p><p class="ql-block"> 作為教師的我們在教育崗位上做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的理想信念，用愛心、耐心呵護兒童，做一名新時期優(yōu)秀的教師。</p> <p class="ql-block"><b> 二 、學習教師中的時代楷模、教書育人楷模、優(yōu)秀特崗教師等師德榜樣和先進事跡，觀看精品影視作品，激勵廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德。</b></p> <p class="ql-block"><b>1、初心永存，信念不移。</b></p><p class="ql-block"> 道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)，我將充分認識教書育人工作的重要性，正確對待自己的工作，淡泊名利、志存高遠，樹立高尚的道德情操和精神追求，當好學生的良師益友、健康成長的指導者和引路人;甘為人梯、樂于奉獻，靜下心來教書、潛下心來育人，努力成為一名受學生喜愛、讓人民滿意的好老師。</p> <p class="ql-block"><b>2、學識扎實，方法靈活。</b></p><p class="ql-block"> 精深的學科知識、靈活的教育教學知識、廣博的文化知識，是好老師的立身之本。我將堅持不懈加強業(yè)務(wù)學習，認真參加學習培訓，不斷充電提升;向優(yōu)秀教師學習、向同學科任課老師學習，學習他們的先進經(jīng)驗、為師之道，努力提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng);積極探索教育教學規(guī)律，不斷摸索和嘗試各種教學方法，努力創(chuàng)設(shè)快樂情境，大力推廣“自主學習一-合作交流一-獲得新知 --運用實踐”的教學模式，進一步打造快樂而有效的課堂。</p> <p class="ql-block"><b>3、仁愛之心，護苗行動</b></p><p class="ql-block"> 教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。我將善于體察和理解每一名學生的需要，堅持公平，熱愛每一名學生，給后進生偏愛、給中等生深愛、給優(yōu)秀生嚴愛，將愛的雨露灑向每一名學生的心田;主動開辟與學生溝通的渠道，做學生的知心人，了解學生的學習方法與學習特點，盡量做到因材施教、分層教學、對癥下藥;以真誠的態(tài)度、親切的話語真正走進學生生，幫助學生認識自我、擺脫困境、完善自我，用愛激發(fā)愛、培育愛、傳播愛，用愛的力量促使每一名學生茁壯成長。</p> <p class="ql-block"><b>三、加強學習，不斷提升綜合育人能力</b></p><p class="ql-block"><b> 本章節(jié)課程圍繞校園欺凌、學校常見急救需求，提供實用的措施建議和應(yīng)對技巧，營造安全健康的育人環(huán)境;全面部加強教師育人能力，建設(shè)和諧校園。 </b></p> <p class="ql-block"><b>1、預(yù)防校園欺凌，關(guān)愛每一個學生。</b></p><p class="ql-block"> 提到校園欺凌，盡管很多學校都明文規(guī)定不允許校園欺凌，同時也多次表示如若發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。但是校園欺凌具有很強的隱蔽性，有時候發(fā)生之后，孩子可能會受到威脅，就導致事情發(fā)生之后，家長或者老師乜很難第一時間知道小等到后面知道的時候，可能已經(jīng)晚了，對孩子的身心已經(jīng)造成了一定的傷害。所以，我們不能把預(yù)防校園欺凌的希望全部寄托在學校，畢竟老師們也不可能24小時地監(jiān)護每一位學生。而要真正有效做到防止遭遇校園欺凌，最好的做法還是從孩子自身抓起。主動培養(yǎng)孩子防范校園欺凌的意識。關(guān)愛保護每一個孩子健康成長。</p> <p class="ql-block"><b>2、提升學科育人能力 </b></p><p class="ql-block"> 學科育人能力不是一項簡單的技能，是有教無類的、動態(tài)發(fā)展的學術(shù)能力，要求教師具備學生知識、課程知識、教材知識、教學知識、評價知識以及學習設(shè)計、實施和自我發(fā)展能力等。以學科教學為例，教師在教學現(xiàn)場并不只是單向的輸出，無論是授課、組織活動以及師生之間互動，都對教師有很高的學科教育專業(yè)要求，教師的學科教學，在不同學段、不向?qū)W校、不同班級都不一樣，個性化極強。</p> <p class="ql-block"><b>3、轉(zhuǎn)變觀念，拒絕惰性</b></p><p class="ql-block"> 我們要提升自己的教科研水平，不能有一時興起的觀念。暫時的研究，絕大部分人都能做到，難就難在堅持。平時要能堅持不斷的閱讀有關(guān)教育教學理論方面的書籍:堅持以謙虛的態(tài)度多向有經(jīng)驗的老教師們請教經(jīng)驗和方法:堅持多上教育方面的網(wǎng)站，給自己帶來教育教學最前沿的知識信息:堅持以研究的眼光組織自己的備課和教學:堅持不斷地把自己的教育教學感悟用最真實的語句記錄下來。</p> <p class="ql-block"> 在聽取專家的講座與學習中，我感覺自己最大的收獲就是對專業(yè)化的教學有了足夠深入的認識。這將在以后的教學之路上不斷地激勵我大步向前，勇于探索、勇于創(chuàng)造。也希望有完整地更系統(tǒng)地總結(jié)出來。</p> <p class="ql-block"> 教育是國家大計，也是民生之基。要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，需要我們每一個青年教師都出一份力!</p>