<p class="ql-block ql-indent-1">手工活動最重要的經(jīng)驗是身體的活動、手指靈巧和專心致力，身體和精神的相互依賴是一種生命的事實，因此，一個人如果能學會取得身體與精神兩方面的平衡，他會覺得很舒適。做手工讓思路更清晰心情更愉悅……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次家長進課堂中，顏驛權(quán)媽媽為孩子們帶來了有趣的手工折紙以及靈動的翻花繩，讓孩子們沉浸在手工的世界中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一、手工活動是探索求知的一個途徑,是促進大腦發(fā)育的活動，動手做得越多，能夠?qū)W到的東西就越多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二、手工能夠為孩子帶來精細動作能力的鍛煉，也就是思維意識和肌肉運動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。從粗略的手工到精細的手工的進步過程，讓孩子的動手能力循序漸進的提高，通過做手工能夠讓孩子更精準的控制自己的動作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三、不只是生理層面的作用，手工活動對人的綜合能力和心理健康更加重要。手工活動能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力、想象力。孩子會在手工的過程中逐漸養(yǎng)成細心觀察周圍事物的習慣，越來越精準地抓住事物的特征。孩子從模仿到創(chuàng)作的手工活動，正是創(chuàng)造力不斷提升的過程。在觀察現(xiàn)實事物與創(chuàng)造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的連接，創(chuàng)意正是由此產(chǎn)生的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四、手工活動能夠培養(yǎng)孩子的自信心和自我認知。正確引導孩子動手動腦解決手工活動中遇到的問題，使孩子體驗付出后取得的成功，感知自己的能力，增強自信。同時孩子在活動中更加清楚自己與自然界的關(guān)系，人與自然的和諧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五、做手工能夠讓人變得更加樂觀積極，生活充滿樂趣。手工活動會自然地帶來豐富的故事環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在這樣的環(huán)境中，孩子更容易排解各種不良情緒，每次手工活動相當于一次小規(guī)模地實現(xiàn)理想的歷程，過程中充滿各種因素，讓孩子體驗了豐富的場景，帶來更樂觀的生活態(tài)度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韶西逸夫小學堅持家校共育的教育理念，家長進課堂無疑是推進家校攜手共育的重要舉措。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在顏驛權(quán)媽媽的課堂上，她用發(fā)散性思維，引導孩子肆意想象。讓孩子在質(zhì)樸、簡單的操作臺上用形式各異的材料，創(chuàng)造出意想不到的，屬于他們自己的藝術(shù)品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在家長進課堂上，孩子們可以收獲：專注認真的做事態(tài)度、持之以恒的創(chuàng)作熱情、自覺良好的行為習慣、自然真實的藝術(shù)感知。家長進課堂，還原孩子內(nèi)心最真實的藝術(shù)世界。</p>