暑期培訓(xùn)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思總結(jié)提能力———獨(dú)樹鎮(zhèn)2023年暑期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

蘇醒

正值七月，綠蔭茂盛，不畏炎熱，勤學(xué)增智。為了提高教師專業(yè)技木水平，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，落實(shí)“雙減”背景下的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，利于教師更好地教，調(diào)動(dòng)學(xué)生更好地學(xué)。 7月21日上午，獨(dú)樹鎮(zhèn)2023年暑期數(shù)學(xué)培訓(xùn)正式啟動(dòng)！儀式由高彬主任主持，董贊主任宣讀《獨(dú)樹鎮(zhèn)2023年暑期教師全員培訓(xùn)工作方案》；縣進(jìn)修學(xué)校田留才校長(zhǎng)對(duì)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)做了明確指導(dǎo)和對(duì)老師們的期望；最后高彬主任介紹本次培訓(xùn)課程安排和培訓(xùn)要求紀(jì)律。 　 7月21上午，方城縣第七小學(xué)韓冬云老師《點(diǎn)燃學(xué)生興趣之火，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》。首先，分析小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀：畏懼?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科，畏懼?jǐn)?shù)學(xué)老師。分析數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)：對(duì)基本概念的掌握，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的把握，數(shù)學(xué)特有思維方式的感悟，對(duì)數(shù)學(xué)美的鑒賞。二.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義：有利于提高學(xué)生課堂參與度，有利于點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花，有利于促進(jìn)數(shù)學(xué)趣味性課堂的構(gòu)建。三.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施：借助趣味實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生思考興趣。借助趣味游戲活動(dòng)，提升學(xué)生訓(xùn)練興趣。借助趣味合作活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。用教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。韓老師結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)例，用精煉的語言，具體的實(shí)例，生動(dòng)有趣，直擊人心，吸引老師們認(rèn)真聽，專心記！ 　　7月21下午，方城縣八里岔小學(xué)張春青老師《育人于樂，激趣益智》——小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略探究。張老師從開展小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的重要性，開展小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的注意事項(xiàng)和開展小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的有效措施等方面進(jìn)行詳細(xì)講解。舉例與理論相結(jié)合，從自身經(jīng)驗(yàn)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生滿懷興趣投入學(xué)習(xí)，方法靈活巧妙，語言精準(zhǔn)有趣！ 　　7月21下午，趙河四小孫爽老師《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)算教學(xué)的實(shí)踐與思考》。孫老師從數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要性和數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中如何踐行運(yùn)算教學(xué)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解。解決真實(shí)問題，注重法理一致，注重算法多樣與算法優(yōu)化的組合，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)實(shí)例，展示算法與算理同樣重要，從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在理解中記憶，牢記算理算法！ 　　7月22曰上午，方城縣廣陽鎮(zhèn)栗克雙老師《小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容分析與教學(xué)建議》。栗老師從統(tǒng)計(jì)與概率課程內(nèi)容，教學(xué)要求和教學(xué)策略等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀。分學(xué)段從內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示三方面舉例剖析。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力。統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)過程中，要把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，大膽放手讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，自己發(fā)現(xiàn)，自己分析總結(jié)，參與知識(shí)的形成和發(fā)展過程，有效促進(jìn)學(xué)統(tǒng)計(jì)思維的發(fā)展和統(tǒng)計(jì)能力的形成。 7月22日下午，方城五小靳曉輝老師《聚焦“圖形與幾何”領(lǐng)域，讓核心素養(yǎng)落地生根》。靳老師對(duì)核心素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)行詳細(xì)剖析，強(qiáng)調(diào)“三會(huì)”的具體表現(xiàn)。會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。特別對(duì)圖形與幾何領(lǐng)域進(jìn)行具體分析： 一.“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”教學(xué)策略： 1.借助實(shí)物認(rèn)識(shí)，感悟抽象過程。 2.知識(shí)適當(dāng)延伸，發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)。 3.改變圖形屬性，把握?qǐng)D形特征。 4.滲透數(shù)學(xué)思想，親歷推導(dǎo)過程。 5.探究方法多樣，靈活解決問題。 6.積極思考為基，動(dòng)手操作為本。 7.把握度量單位，熟知縱橫關(guān)系。 8.數(shù)形結(jié)合理解，發(fā)展空間觀念。 9.有序觀察思考，學(xué)會(huì)自主識(shí)圖。 10.重視動(dòng)手操作，建立知識(shí)聯(lián)系。二“圖形的位置與運(yùn)動(dòng)”教學(xué)策略1.滲透思想方法，感悟?qū)?yīng)思想2.問題作為載體，引導(dǎo)學(xué)生探究3.注重運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展空間想象4.借助“紙”“做”數(shù)學(xué)，培養(yǎng)空間觀念5.學(xué)會(huì)規(guī)范畫圖，突出實(shí)踐探究 7月23日上午，龍城小學(xué)朱長(zhǎng)山老師《核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生空間觀念的培養(yǎng) 》，朱老師對(duì)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵進(jìn)行詳細(xì)講解，數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，是通過數(shù)學(xué)活動(dòng)逐步形成與發(fā)展正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)反映了數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征及其獨(dú)特的育人價(jià)值，是現(xiàn)代社會(huì)公民素養(yǎng)系統(tǒng)的重要組成部分。朱老師對(duì)空間觀念進(jìn)行詳細(xì)剖析：一、什么是空間觀念二、小學(xué)生空間觀念的意義及現(xiàn)狀三、小學(xué)生空間觀念的發(fā)展特點(diǎn)四、培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的策略(一)再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn) (二)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察 （三)加強(qiáng)操作感知 (四)放飛豐富想象朱老師列舉很多教材實(shí)例，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，精確的語言，生動(dòng)形象，具體的實(shí)例，突破教學(xué)中的難點(diǎn)，指明正確方法！ 名師傳經(jīng)送寶，為我們帶來精彩課程，專業(yè)的數(shù)學(xué)理論指導(dǎo)和實(shí)例展示，解決了我們教學(xué)中的困惑，靈活多樣的教學(xué)方法，讓我們銘記心間，指引我們今后的教學(xué)，有效的數(shù)學(xué)課例，為我們指點(diǎn)迷津！各位老師專心聽講，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記，并寫出心得體會(huì)?？蠢蠋焸兊臐M滿收獲！ 感謝田校長(zhǎng)和尚主任，全程陪同，深度參與，不辭勞苦。給我們授課的六位培訓(xùn)師都是來自一線的名校的名師，他們立足于課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，深入淺出，生動(dòng)有趣，開闊了我們的數(shù)學(xué)眼光，拓展了我們的數(shù)學(xué)思維，豐富了我們的數(shù)學(xué)語言。讓我們更新了觀念，提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向，同時(shí)也讓我們深深感受到了數(shù)學(xué)之美。 每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)美好的開始；每一場(chǎng)培訓(xùn)都是一場(chǎng)自我的修行；每一次啟程，都將跨越新的成長(zhǎng)之梯。今天的培訓(xùn)是為了明天的強(qiáng)大，希望我們所學(xué)有所思，篤行不怠，站在獨(dú)樹教育發(fā)展的新起點(diǎn)上，用自己的智慧和汗水，譜寫?yīng)殬浣逃缕?，開創(chuàng)獨(dú)樹教育新輝煌！