<h1><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 要提倡多讀書，建設(shè)書香社會(huì)，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃。</span></h1><h1><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ——習(xí)近平</span></h1> <p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“深化全民閱讀活動(dòng)”的重要精神，提升教育理論和實(shí)踐水平，幫助教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍，德保縣城關(guān)鎮(zhèn)云山小學(xué)五月中旬啟動(dòng)暑期教師讀書交流成長計(jì)劃。參加第一期讀書交流會(huì)的全體教師共同閱讀的是著名心理學(xué)家曾光和趙昱鯤共著的《幸福的科學(xué)：積極心理學(xué)在教育中的應(yīng)用》這本書。希望老師們與經(jīng)典為友、與博覽同行，在專業(yè)化的道路上不斷汲取知識(shí)的力量。</p> 線上讀書分享 <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊x書需要思考交流，才能碰撞出思想的火花。老師們線上分享，各抒己見，真情流露……用樸實(shí)無華的語言，對書中倡導(dǎo)的觀點(diǎn)有了全新的認(rèn)識(shí)，也為大家今后的教育教學(xué)工作打開了新思路。</p> <p class="ql-block"> 新華書店，書香拂面。2023年7月22日下午3點(diǎn)，我們學(xué)校在新華書店如期開展第一期教師讀書交流會(huì)，共同交流讀書的點(diǎn)滴體會(huì)，感受讀書的魅力。</p> 線下讀書交流會(huì)流程 <p class="ql-block"> 帶著書而來，為著書而談。本次活動(dòng)分為四個(gè)部分：一、主持人介紹活動(dòng)意義；二、全體教師共讀一首詩；三、分享讀書心得；四、讀書活動(dòng)總結(jié)。</p> 主持人介紹活動(dòng)意義 <p class="ql-block"> 燈光明亮的展臺(tái)上，活動(dòng)主持人韋碧準(zhǔn)校長介紹了活動(dòng)的意義：只有讀同一本書的人，才能真正擁有關(guān)于這本書的共同密碼、共同語言。共同的閱讀，讓讀這些書的人真正生活在一起。閱讀是建立文化自信，建立精神家園最有效的方式之一。親子共讀、師生共讀、師師共讀、生生共讀、家校共讀是最重要的幾種共同的閱讀主體形式。共同閱讀無論是對于個(gè)人成長，還是對于團(tuán)隊(duì)發(fā)展，對于共同體的形成，都具有特別重要的意義與價(jià)值。</p> 全體教師共讀一首詩 <p class="ql-block"> 開卷有益，讀萬卷書，行萬里路。本次活動(dòng)首先由所有老師聲情并茂地共讀一首詩：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《教育是一首詩》 作者：朱永新</p><p class="ql-block"> 教育是一首詩，詩的名字叫青春，在躁動(dòng)不安的靈魂，有一個(gè)年輕的夢。</p><p class="ql-block"> 教育是一首詩，詩的名字叫激情，在春風(fēng)化雨的課堂里，有一臉永恒的笑。</p><p class="ql-block"> 教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。</p><p class="ql-block"> 教育是一首詩，詩的名字叫創(chuàng)造，在探索求知的叢林里，有一面?zhèn)€性的旗。 </p><p class="ql-block"> 教育是一首詩，詩的名字叫智慧，在寫滿問題的試卷里，有一雙發(fā)現(xiàn)的眼。</p><p class="ql-block"> 教育是一首詩，詩的名字叫未來，在承傳文明的長河里，有一條破浪的船。</p> 分享讀書心得 <p class="ql-block"> 讀書的熱情打開了分享的閘門，與會(huì)的老師們在彌漫著書香的環(huán)境里，爭先恐后地分享自己的讀書心得。說者用心，聽者舒心，給身邊的教師們對實(shí)際教育教學(xué)過程中存在問題帶來了思考和啟發(fā)，給人一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”之感。</p> <p class="ql-block">少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員張川怡老師分享：</p><p class="ql-block"> 本書第一章中提到“心理學(xué)有公認(rèn)的三個(gè)重要目標(biāo)：第一，幫助人類解除痛苦；第二，幫助人類追求幸福；第三，識(shí)別與培養(yǎng)天賦?！弊鳛橐幻逃?，我認(rèn)為我們應(yīng)該有義務(wù)和責(zé)任去培養(yǎng)學(xué)生追求幸福的能力，這就可以與積極教育聯(lián)系到一起，積極教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的積極品格以及創(chuàng)造幸福人生的能力，積極的教育不僅關(guān)注學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)業(yè)技能，還要培養(yǎng)他們健全的人格品質(zhì)……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">譚桂色副主任分享：</p><p class="ql-block"> 同樣一件事，在不同的人眼里，它的意義不盡相同。而那些善于從積極的方向看待事情的人，心態(tài)更加平和，通常也會(huì)成長得更好。讀了《幸福的科學(xué)》第三章，我也感受到了積極情緒的力量：它可以改變我們的思維，增加創(chuàng)造力；積極情緒讓我們看到更多人際間的聯(lián)結(jié)，建立更好的人際關(guān)系；積極情緒讓我們的身體更健康，構(gòu)建我們的未來。可以說積極情緒是我們成長路上不可或缺的“好伙伴”，甚至是“護(hù)身符”……</p> <p class="ql-block">岑玉碧主任分享：</p><p class="ql-block"> 讀了《幸福的科學(xué)》這本書，讓我感觸最深的是美國心理學(xué)家塞利格曼，他將獲得成就的關(guān)鍵概括為一個(gè)公式，那就是：成就=技能+努力。 </p><p class="ql-block"> 作為教師，我深有體會(huì)地認(rèn)同他的觀點(diǎn)。首先，技能是實(shí)現(xiàn)成就的基礎(chǔ)。無論是學(xué)業(yè)、職業(yè)還是人際關(guān)系，掌握必要的技能是成功的關(guān)鍵。教師的首要任務(wù)是幫助學(xué)生獲取必要的技能，為他們未來的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，光有技能還不足以實(shí)現(xiàn)成就，還需要勤奮努力，不斷學(xué)習(xí)和成長……</p> <p class="ql-block">陸恒會(huì)副校長分享：</p><p class="ql-block"> 翻開書本，就像翻動(dòng)精神的海洋。該書提到了令人印象深刻的十種積極情緒：喜悅、感激、寧靜、興趣、希望、自豪、逗趣、激勵(lì)、敬佩和愛，這是教學(xué)改革實(shí)踐中的一抹絢麗多姿的彩虹，愉悅著人們的心靈。在教學(xué)活動(dòng)中，假如我們老師能夠充分運(yùn)用這些積極地情緒，那么，育人的課堂定會(huì)更加靈動(dòng)而富有詩意，必將煥發(fā)出更加艷麗的生命光彩……</p><p class="ql-block"> ……</p> 讀書活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> “鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！被顒?dòng)最后，韋碧準(zhǔn)校長對活動(dòng)進(jìn)行了簡要的總結(jié)，肯定了本次讀書活動(dòng)的意義，也談到了本期讀書活動(dòng)所帶來的收獲。參加本次讀書交流活動(dòng)的老師們感受到書中的精神和思想，幫助大家更好地理解書中的內(nèi)容，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)和思想發(fā)展，為今后的教學(xué)工作注入活力。</p><p class="ql-block"> </p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華”，讀書是一個(gè)人最好的修行，愛讀書的人內(nèi)心世界是豐盈的，一群熱愛閱讀的老師才會(huì)教得出一群熱愛閱讀的學(xué)生。通過閱讀，我們思考、成長，最終遇見更好的自己。讓閱讀支撐我們教師的職業(yè)精神，讓我們與閱讀同行，與圣賢為友，成就更好的自己！</p> <p class="ql-block">策劃：韋碧準(zhǔn)</p><p class="ql-block">監(jiān)制：許曉云 農(nóng)后兵 黃小江</p><p class="ql-block">圖片：李勝皇</p><p class="ql-block">文稿：王秋潤</p><p class="ql-block">編輯：王秋潤</p><p class="ql-block">審核：陸恒會(huì)</p>