<p class="ql-block">涓涓細流石上淌，款款情懷存心間。石娟老師與我，有時姐妹相稱，有時“職務”調侃。我們的相識應從九幾年算起，她的老爸和我老爸是原附小的同事，所以我們骨子里自然而然地顯得很親近，當然我今天寫她不是為了敘舊，而是得空了不寫一下心中很不踏實，因為她的堅持，因為她的堅忍，因為她的認真……</p> <p class="ql-block">初中教師，在早些年里，都是以能夠帶畢業(yè)年級為榮的吧！九年級一般在暑期都會提前開學，我有一度八月下旬就不敢隨意出遠門了，其原因，呵呵，此處省略。而石娟老師，就是一個經常被抽去接手他人班級的老師，當然，有初二接手，也有初三接手。我心里最清楚，中途接手教學任務，尷尬多多。孩子們都先入為主，習慣了認可了最初的老師，接手，沒有幾把刷子，談何容易？現(xiàn)在的孩子可挑了，外貌協(xié)會的顏值控們會對比你與他們的“前任“的顏值與氣度，幽默與生動……從內到外，狠狠地審視你一番，然后決定你的去與留，當然必須無一例外地留下。在我當教務主任的這六年里，石娟中途接手有四次了吧，人事安排有需要，就想到她，這不僅僅是能力擔當，更是責任擔當，每次急我之所急，沒有讓我失望過。其實我最清楚她的付出，她的勞累……偶爾她也會跟我吐槽一些煩心事，我們最終在以胡玲玲主任為首的辦公室語文同仁的抱團取暖中變得開心起來，強大起來。</p> <p class="ql-block">讀到這里，有人可能笑笑，一個服從安排的老師，你肯定喜歡。不，其實更多的是佩服，佩服她的認真，她的一絲不茍。語文課本中是密密麻麻的“滿天星”，備課本中是工工整整的教案，還用不同筆色標注，作業(yè)本中總是有規(guī)范的訂正，周記本中總是有暖心的鼓勵，答題卡中總有她重新手改的痕跡……猶記得這近幾年，她幾乎是瘋狂的工作，寫文章，講公開課，做課題，她來者不拒，并且全力以赴地去完成！一堂《水滸傳》的公開課完完全全地征服了我，短短三天的時間準備，獲得滿堂彩！本來我覺得自己也算認真的吧，但和她比，我還要加油！</p> <p class="ql-block">她總是把一些孩子的名字掛在嘴邊，彭嘉瑞，明慧等，學生對她也是念念不忘。記得一次中考百日沖刺誓師大會，明慧同學作為學生代表發(fā)言，石娟老師幫她修改稿件，標上不常見字的讀音，標注朗讀的輕重音與停頓，利用大課間指導明慧完美地發(fā)言，那個畫風真的是很美好！最記得她對明慧說的一句話，要認真對待啊，你代表的是我們班的形象，表現(xiàn)不好別人會笑話我這個語文老師的。她可真會攬事呀，若是每一位語文老師都是這樣的會“攬事”該多好啊！</p> <p class="ql-block">石娟是我們課改部的語文備課組長，雖說組員有副校長石教利，有女工委員胡玲玲，還有教務主任我……有的職務比她高，有的年齡比她大（甚至是父輩），有的資歷比她深，但我們都很默契地服從石組長的各項工作安排，尤其是每周一次的集備集研，每次都很規(guī)范，有中心，有議題，有程序，有收獲！我想，這都歸功于始于才華，終于人品吧！</p><p class="ql-block">去王英中學支教的那一年里，我代理她的組長職務，每周都替我寫好簡報及時上交，從未遺漏過。她經常跟我分享帶王英六年級語文的收獲，還有八年級的歷史的趣味，她送給孩子們的那些作文書，課外書，小零食，都暖過那些可愛的孩子們吧。江姐姐，鄉(xiāng)下真的有好多可憐的留守孩子，她不止一次這樣對我說……</p> <p class="ql-block">紙短情長，寥寥數(shù)語，可能不足以寫出這位老師的優(yōu)秀，寫出這位老師的情懷。但是，在我們的心中，你一直勤勤勉勉，在學生的心中，你一直兢兢業(yè)業(yè)，就夠了！致敬好老師，我們都是追光者！</p>