<p class="ql-block ql-indent-1">7月26日上午，在秦安縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校教學(xué)樓一樓大廳舉行天津津南區(qū)對口幫扶秦安縣“好校長 好老師”培育工程中小學(xué)（幼兒園）教師課堂教學(xué)能力提升開班儀式，儀式由秦安縣副縣長王育盛主持，秦安縣副縣長張濤濤、津南區(qū)教師發(fā)展中心主任許浩然對本次活動致辭，秦安縣教育局局長宋侃對本次活動提出要求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次小學(xué)數(shù)學(xué)送教團(tuán)隊由津南區(qū)教師發(fā)展中心邢維義老師、王佳福老師和八里臺第三小學(xué)楊喜龍老師組成的，開展為期三天的送教幫扶活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 專題講座促教師專業(yè)成長 <p class="ql-block ql-indent-1">邢維義老師以《新課標(biāo)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施》為題進(jìn)行專題講座。如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績？這是教師最關(guān)注的問題，邢老師以“數(shù)學(xué)乘法表”和“9加幾”具體的數(shù)學(xué)實驗為依托進(jìn)行展開講解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們要轉(zhuǎn)變以傳授知識為核心的師生對話型課堂向以素質(zhì)為核心深度課堂進(jìn)行轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建有意義的重理解的學(xué)習(xí)課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊喜龍老師以《信息技術(shù)拓寬教與學(xué)的方式》為題進(jìn)行專題講座。信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助性手段正在課堂中促使著教師的教法方式變革和學(xué)生學(xué)習(xí)途徑的改變。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)課堂中利用信息技術(shù)手段，一是讓抽象的圖形直觀化，二是讓有效的交互變得簡單。交互是學(xué)生積累活動經(jīng)驗的有效途徑之一，只有學(xué)生積累了基本活動經(jīng)驗才能在課堂上敢于表達(dá)、勤于思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王佳福老師以《研學(xué)新課標(biāo)賦能新課堂》為題進(jìn)行專題講座。王老師以數(shù)學(xué)義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)的三個版本（2001、2011、2022）進(jìn)行精細(xì)解讀與分析，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">新版本人教版數(shù)學(xué)教材將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重構(gòu)，注重知識內(nèi)容的一致性和結(jié)構(gòu)性，強(qiáng)調(diào)小學(xué)加法是所有運(yùn)算的基礎(chǔ)與核心?！耙恢滦浴狈磻?yīng)的是數(shù)學(xué)本質(zhì)，“數(shù)學(xué)化”的學(xué)習(xí)過程是實現(xiàn)“一致性”的基本路徑。</p> 教學(xué)實踐讓教學(xué)課堂提效 <p class="ql-block ql-indent-1">邢維義老師以人教版數(shù)學(xué)五年級下冊《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》進(jìn)行課例講解，在講授中應(yīng)以大觀念教學(xué)的視角將“整數(shù)加、減法”、“小數(shù)加、減法”與“分?jǐn)?shù)加、減法”進(jìn)行有效的銜接，強(qiáng)化對計數(shù)單位計算的理解講授。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊喜龍老師以人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《鴿巢問題》進(jìn)行課例講解，在課堂中如何設(shè)計有效的數(shù)學(xué)活動是數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的重要手段之一。利用希沃白板課件功能，讓學(xué)生進(jìn)行實驗操作，從而提升學(xué)生信息素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王佳福老師以人教版數(shù)學(xué)四年級下冊《三角形三邊關(guān)系》為課例進(jìn)行講解。一根吸管和一把剪刀設(shè)置學(xué)生活動，通過剪一剪、拼一拼的形式探討組成三角形三邊的關(guān)系。再利用推理的形式找出如何剪一定能拼出三角形，注重培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀與推理能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 交流研討扎實教學(xué)理論基礎(chǔ) <p class="ql-block ql-indent-1">在為期三天的培訓(xùn)與交流活動中，三位老師與參訓(xùn)學(xué)員在理論知識與課堂實踐中進(jìn)行了深度的思考與交流。用專題講座、交流研討、課例解析等多種方式旨在搭建津南區(qū)與秦安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育均衡發(fā)展，為東西部教育協(xié)作添上濃墨重彩的一筆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">拍攝：王佳福、楊喜龍</p><p class="ql-block">編輯：楊喜龍</p><p class="ql-block">審核：邢維義、王佳福</p>