<p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">銜接教育是一個循序漸進(jìn)的過程，科學(xué)銜接聯(lián)合教研共同體，本著“真問題、真解決”的原則，明確幼小銜接工作的方向和具體實(shí)施措施，在兒童發(fā)展、課程構(gòu)建、教學(xué)實(shí)踐等方面進(jìn)行線上、線下廣泛深入的研討，實(shí)現(xiàn)了信息與經(jīng)驗(yàn)的交流共享。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在面對面的互動教研中共同探討，找準(zhǔn)幼小銜接的科學(xué)銜接點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化聯(lián)合教研，開展卓有成效的教育活動，有效促進(jìn)了科學(xué)銜接。</i></p> <p class="ql-block">7月份我們開展了幼小銜接課程包括:拼音，識字，數(shù)學(xué)，一分鐘作用大，整理書包，速算杯，等多種小型活動。</p><p class="ql-block">拼音主要是復(fù)習(xí)了單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，聲母，介目，復(fù)韻母，等拼讀，給字注音；數(shù)學(xué)方面圍繞比較多少、認(rèn)識方位、認(rèn)識平面立體圖形、10以內(nèi)加減、認(rèn)識鐘表、找規(guī)律、等量代換等相關(guān)知識；識字方面主要是讓幼兒學(xué)習(xí)字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫、給字注音、組詞等等一些占格規(guī)范；《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中，閱讀與書寫準(zhǔn)備，讓幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。按照正確的執(zhí)筆姿勢、和坐姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高幼兒專注力讓小朋友們上一年級可以更好的掌握。我們還另外開展了能力適應(yīng)比如說:記憶力，專注力，傾聽能力，受挫能力，表達(dá)能力閱讀能力等等讓孩子去多方面發(fā)現(xiàn)，我們練習(xí)過圖說王國，擴(kuò)句，口語交際，看圖說話等一些技能，學(xué)習(xí)過后我們還會做眼保健操讓幼兒來保護(hù)眼睛。幼小銜接在學(xué)習(xí)性適應(yīng)方面主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)習(xí)興趣則應(yīng)從情感上關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情感。讓幼兒習(xí)慣在生活中學(xué)習(xí)，并能學(xué)以致用，真正感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。如何家園共育，做好幼小銜接工作。</p><p class="ql-block">1、為孩子上小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">2、調(diào)整好孩子的生活習(xí)慣和作息時間。</p><p class="ql-block">3、孩子獨(dú)立生活自理能力與習(xí)慣培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">下面一起來看一看精彩活動過程</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">通過這一個月的學(xué)習(xí)生活，寶貝們都有了很大的進(jìn)步，愿你們在步入一年級之后還能保持學(xué)習(xí)的熱情，努力上進(jìn)，爭做積極少年呀??</b></p>