愛之圃新目標家長課堂《致家長：“輸不起”的孩子也贏不了，挫折教育是孩子人生的必修課》》

愛之圃青少年素質(zhì)教育

孩子的成長需要“愛”，但愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)、愛的表達不僅僅是給予和滿足，更不是遷就。近年來，青少年輕生事件屢見不鮮，且有低齡化趨勢。和父母爭執(zhí)、被老師訓斥、成績不理想、犯錯怕遭責罵......甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒收手機”這樣不能稱之為“事件”的起因，竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由。感嘆生命教育缺位之時，也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子亟待補上挫折教育課。 適當?shù)拇煺劢逃?，是孩子人生的必修課孩子的成長需要“愛”，但愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)、愛的表達不僅僅是給予，不僅僅是滿足，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠地感受“快樂”。人生中的生與死，相遇與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現(xiàn)。成長中的孩子也必須經(jīng)歷“成對”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦、克制、忍耐。如果一個孩子，在成長的路上，只能接受快樂，不能承受一點點痛苦，問題是很嚴重的。我曾看過一個真實的故事：有個小學生從一年級到三年級都是班長，上四年級時競選班長落選，內(nèi)心接受不了，干脆不去學校，甚至絕食，后來休學一年，接受心理治療。我們拼命催促著孩子跑，教孩子怎么成功，卻從不教他們?nèi)绾蚊鎸κ　?lt;/b>于是，他們因為一點小事不如意，到處發(fā)脾氣；遇到一點小挫折，就萎靡不振；聽到一兩句負面評價，便感覺失去了自我價值感。適當?shù)刈尯⒆邮芤恍┐煺劢逃呛⒆尤松谋匦拚n。 什么時候開始逆商培養(yǎng)？很多大人說：現(xiàn)在的孩子不好管，動不動就自殺、跳樓，哪個家長老師敢硬管？其實，問題不是出在不敢管，是管得晚了。讓孩子體驗挫折感，這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下，在他能夠說出自己的要求時，就要開始對他說“不行”，結(jié)果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷，嚴重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來滾去，但他沒有其他反抗能力，于是學會了什么叫“無能為力”、接受、服從、遵守。他會慢慢知道，這個世界不是為所欲為的，爸爸媽媽以及親人們愛他但絕對不是處處都以他為中心，有些不合理要求會被拒絕的。真正的成長，就是一個從任性到克制的過程。否則，如果等他青春期，你才開始對他“說不”時，他除了哭鬧、氣噎、打滾，還有威脅父母的選項：離家出走、服毒、跳樓。 所以，3歲后，為人父母一定要懂得說“不”的藝術(shù)。如何提高逆商：適當?shù)刈尯⒆印笆茳c氣”給孩子體驗失敗的機會有的父母會提出這樣的疑問：孩子輸不起怎么辦？積木倒了，就大哭；游戲輸了，就發(fā)脾氣：“我再也不玩了！”下棋時，大人不能贏，贏了就生氣；……這些都是因為孩子沒有樹立正確的輸贏觀，或者大人陪孩子的玩耍時，一味地遷就孩子、讓著孩子。我們需要和孩子說清楚，比賽有很多種可能性，有人贏，也會有人輸，但這些都只是暫時的，未來還會有更多的挑戰(zhàn)。輸并不可怕，怕輸才可怕。鼓勵和幫助孩子，而不是代勞在很多父母眼里，逆商教育的關(guān)鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點苦，讓他們不斷地感受失敗。 我們沒有必要讓孩子去接受一些人為的無意義挫折。因為孩子的成長已經(jīng)有無數(shù)的小挑戰(zhàn)。第一次出門、第一次做飯、第一次洗衣服，這些都是孩子成長的機會，重要的是父母舍得放手讓孩子去嘗試，放手讓孩子自己做選擇。認同、疏解孩子情緒當孩子遇到挫折，父母首先必須在情感上給予支持，而不是打擊否定，比如：“不就是批評了幾句？又不會怎樣。”父母應該關(guān)注孩子正在經(jīng)歷的事情，認同孩子出現(xiàn)的情緒，比如難過、無奈，感同身受地表達對孩子的理解。父母充足的愛意和理解，是孩子面對挫折的內(nèi)心力量。最后，用幾米在《我不是完美小孩》的一句話與大家共勉：“世界愈悲傷，我要愈快樂。當人心愈險惡，我要愈善良。當挫折來了，我要挺身面對。我要做一個樂觀向上，不退縮不屈不饒不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有挑戰(zhàn)的人?！?lt;/u> 采用正確的方法批評孩子目前的教育環(huán)境與10年前，20年前已經(jīng)大不同。以前每個家庭有3.4個孩子，家長不會去特別照顧某個孩子的情緒，但是現(xiàn)在的情況是，一家N口人，都圍繞著孩子生活，孩子的成長環(huán)境發(fā)生了變化，必然教育方式也需要改變。我們在強調(diào)給孩子挫折教育的同時，也一定要注意采用正確的方法批評孩子，避語言暴力傷害了孩子！這里有16個小技巧，送給老師和家長！1.先聽聽孩子的解釋  當孩子犯錯后，不要剝奪孩子說話的權(quán)利，給他一個說話的機會，也讓自己的批評更有針對性。2.讓孩子學會換個立場 當孩子強辯是別人的過錯，跟自己沒關(guān)系時，問問孩子“如果是別人，該說些什么”3.父母也要自我批評  在批評孩子之前，先來一番自我批評，拉進孩子的心理距離培養(yǎng)孩子勇于承擔責任的品質(zhì)。4.批評孩子注意場合 家長批評最好單獨進行，不應在公開場合，如公共場合、當著親友和朋友的面。5.批評時別翻舊賬  本來一個很小的錯誤，非要延伸到其他事情上。這樣的批評只會讓孩子與你對抗，不承認自己的錯誤。6.批評時就事論事 批評孩子只評價事實，不分析動機，剝奪孩子最后一塊遮羞布，給他強加罪名，無異于火上澆油。7.批評時不要動手打孩子  不給孩子足夠的時間去反思錯誤，而是一味打罵，這種急于求成的批評，往往會造成反效果。8.批評要盡量簡短   盡量用最簡練的語言、花費最短的時間來完成。受批評的感覺是不舒服的，誰都希望這種感覺盡快結(jié)束。9.語音語調(diào)不能高 低于平常說話的聲音批評孩子，會引起孩子的注意，也容易使孩子傾聽你的話。 10.學會暗示和沉默 父母保持沉默，孩子感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，孩子自然能很快明白家長的用意。11.想批評前可以借鑒他人 父母用他人類似的行為，暗示孩子不要犯同一個錯誤，這么做可以保護孩子的自尊心。12.給孩子一點心理安慰 孩子犯錯誤受批評后往往心里失落，父母應及時給孩子一些安慰，讓孩子感覺你們依然愛他。13.父母應“統(tǒng)一戰(zhàn)線” 父母教育孩子時，如果一個唱“白臉”，一個唱“紅臉”，孩子想的就不是如何改正錯誤，而是如何尋求庇護。14.別把壞情緒發(fā)泄給孩子 受到壞情緒影響時，家長對孩子的評價就不是客觀公正的“你一天到晚……”“你從來都是”等很可能使矛盾激化。15.增加身體接觸 摟著孩子的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他，用眼睛正視孩子，能達到恩威并用的效果。16.批評和鼓勵相結(jié)合 批評后加一點鼓勵，不僅能使孩子盡快改正錯誤，還能引導孩子向自己擅長的方向發(fā)展。 新目標青少年綜合素質(zhì)教育，致力于幫助孩子解決叛逆、厭學、逃學、早戀、自私、自卑、自閉、沉迷網(wǎng)絡，離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預防青少年違法犯罪以及自殘、自殺，引導孩子心理健康，樂觀向上，熱愛生活，愛好學習，陽光自信，回到正軌！網(wǎng)址:www.hfhdedu.com咨詢電話：13349113291（微信同上）