<p class="ql-block">各位家長朋友：</p><p class="ql-block"> 大家好。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生階段是良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。小學(xué)階段，最重要的不是學(xué)習(xí)成績，而是習(xí)慣的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 一位哲學(xué)家說過這樣一段話:“播下行為的種子，你就會收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運?！?lt;/p><p class="ql-block"> 從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是推進素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高度責任感、人格健全的高素質(zhì)人才的重要任務(wù)。2023年暑假西安市浐灞第二十四小學(xué)開展“好習(xí)慣伴我成長”的行為養(yǎng)成教育主題活動，旨在使我校學(xué)生在道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階。以推進我校學(xué)生自律自強的高貴品質(zhì)。為了更好地開展與落實這項活動，現(xiàn)對各位家長提出以下建議:</p><p class="ql-block"> 1、高度重視一常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，更需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。</p><p class="ql-block"> 2、目標一致，要求同步。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方而要求要協(xié)調(diào)一致，家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話一學(xué)生就會無所是適從，半途而廢。</p><p class="ql-block"> 3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此一除了學(xué)校教育外，家長應(yīng)適時引導(dǎo)，向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條，再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block"> 4、相互學(xué)習(xí)，共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做榜樣。作為家長要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？從而達到與孩子共同成長。</p><p class="ql-block"> 5、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！毕Ｍ议L從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教有，形成家校合力、齊抓共管的局面。</p><p class="ql-block"> 家長朋友們請以身作則，并告訴孩子們——假期絕不是放縱，而是用來反超!</p><p class="ql-block"> “行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。”希望每位家長與我們學(xué)校一起為孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣共同努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容</span></p>