<p class="ql-block">每年的9月份，不只是新生入園季，同樣也是孩子們的升班季。無論是新生入園，還是孩子升小、中、大班，對孩子來說，都是人生中最重要的一次跨越。人們常說“三四月份埋下的種子，八九月份終將開花結(jié)果”，您知道孩子都會有哪些收獲嗎？我們又該如何為孩子的下一個成長階段做哪些準備呢？</p> <p class="ql-block">經(jīng)過一年或兩年的幼兒園生活，孩子們的身心發(fā)展上已有長足的進步，個性也越來越明顯。他們已經(jīng)會仔細觀察，甚至偶爾也能善用成人慣用的理論來做反駁。作為教育工作者我們首先要了解小、中、大班孩子這一階段的發(fā)展方向，才能帶給孩子們更適合的教育。</p> <p class="ql-block">暑假過后，無論是新生入園，還是孩子升中大班，都是人生中一次重要的轉(zhuǎn)折。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那么進入大班后，孩子會發(fā)生哪些變化呢？作為家長和教育者又要提供怎樣的幫助呢？今天我們就帶領(lǐng)大家一起來了解一下吧！</p> <p class="ql-block">01、動作協(xié)調(diào)能力增強大班幼兒在力量、耐力和動作協(xié)調(diào)性上又上一個臺階?？梢远鄮ьI(lǐng)孩子做一些球類運動、握筆書寫也可以練習起來。</p> <p class="ql-block">02、獨立性進一步增強除了基本能生活自理以外，還能承擔力所能及的勞動，讓他們整理自己的房間，幫助家人收拾屋子；會使用簡單的勞動工具或用具，如掃帚、拖把等……家長這個時候應(yīng)該放手讓孩子操作各種生活工具，如小錘子、小剪刀……當然家長要先示范正確的使用方法。</p> <p class="ql-block">03、做事的自主性、主動性提高大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高。這就啟示家長老師要適當放手、放權(quán)。無論是在學習方面，還是在生活方面，很多地方都要讓幼兒自己動手做，成人的任務(wù)有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件，真正動手做的人應(yīng)該是幼兒自己。</p> <p class="ql-block">04、活動更加有目的、有計劃大班孩子已經(jīng)完全有能力在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法，有計劃并能堅持完成自己的計劃。但是這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導。因此成人應(yīng)給孩子參與學習計劃的機會，并引導他們按照計劃進行學習。這樣，一方面可以使孩子的主動行為始終圍繞著學習計劃、學習主題進行，另一方面也可以進一步發(fā)展他們制定計劃、按計劃行動的習慣和能力。</p> <p class="ql-block">05、自我控制能力提高5-6歲幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比5歲前的幼兒成熟許多。與此同時幼兒的自我控制能力明顯提高。這既表現(xiàn)在他們對動作準確性的控制上，又表現(xiàn)在對他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識、堅持性的增強等。由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進行學習活動時可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀律。</p> <p class="ql-block">06、喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容5-6歲的幼兒有強烈的好奇心，他們思維積極、活躍，愿意學習新東西。而且他們喜歡有一定挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容、問題情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定的困難后，解決問題后的成功體驗會帶給他們極大的滿足和快樂。所以家長和老師等教育者拋給幼兒的學習內(nèi)容要有適當?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點，而且有利于進一步培養(yǎng)他們勤于思維的習慣。</p> <p class="ql-block">07、抽象邏輯思維萌芽隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平較中班幼兒也有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。這意味著在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。所以成人應(yīng)給幼兒安排深入、持久的學習，而非每半天就換一個學習內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">給即將升入大班的寶寶家長們一些建議：</p><p class="ql-block">大班正是從幼兒園到小學的重要過渡階段，有效的幼小銜接決不僅僅是拼音數(shù)學的單純技能學習，而是通過身心智的全面培養(yǎng)，讓孩子準備好進入小學的學科學習。所以，請抓住3-6歲，抓住幼兒一生重要的時光，即便是懂事乖巧的大班幼兒，也不可忽視科學的引導。</p><p class="ql-block">1、科學和規(guī)律的作息科學和規(guī)律的作息進入大班前的這個假期中，請家長們務(wù)必調(diào)整好孩子的作息時間，不賴床，不晚睡。適當縮短午睡時間。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)孩子的計劃性、執(zhí)行力和專注力一天中固定一個小時，請孩子計劃自己要做的學習活動，并堅持執(zhí)行計劃。比如自己看繪本、畫畫、做手工等等，使孩子每天的生活富有節(jié)奏，與小學生的生活相接近。</p><p class="ql-block">3、樹立時間觀念鍛煉孩子早睡早起，在規(guī)定的時間內(nèi)吃飯、洗澡等，并改變無節(jié)制看電子屏幕的壞習慣。</p><p class="ql-block">4、鼓勵幼兒參加多樣的集體活動，提高幼兒的眼界和認知。</p><p class="ql-block">5、請孩子練習書寫自己的名字。優(yōu)質(zhì)的大班生活，是孩子順利適應(yīng)小學的必要保障。什么是優(yōu)質(zhì)？絕不是通過仰仗較短時期內(nèi)學前班或者幼兒園大班，進行大量的知識灌輸或者習慣強化就可以實現(xiàn)的。我們一定是要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在尊重幼兒個性差異之下，全面發(fā)展、循序漸進的一個過程。</p> <p class="ql-block">編輯：崔主任</p><p class="ql-block">校正：崔主任</p><p class="ql-block">審核：張園長、馮園長</p>