<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 老師，是葉曉武退休后的新身份。葉曉武，原云南省地礦測繪院黨委書記，平易近人，酷愛行草書，深鉆二王，久久為功，終有收獲！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從學生到老師。葉曉武快退休時到昆明市老年大學學習書法，僅僅學了五年左右就被校方選中聘為行草書法老師。從行草書法初級班，提高班一直教到研修班！幾年滾動，學員上千。我們這個研修班有他當年的同學，有從初級班一路學上來的，也有學書多年插班再學的，如83歲的龐大姐。5年的時間，對學書人來說是很短暫的，有的書友估計還沒跨入書法的門檻，有的書友可能還拿不準學何種書體，有的書友進入瓶頸期而苦惱茫然……但這時的葉曉武，已經(jīng)成為市老大書法老師，很有含金量！不得不讓人佩服他是一個學書天才。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教學有法。作業(yè)點評是學習書法重要的教學環(huán)節(jié)，學員十分看重，說重了學員難接受，說輕了又不得要領(lǐng)，尺度難控。葉老師點評作業(yè)總是以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點鼓勵為主，而問題則是循序漸進慢慢提出來，以免嚇跑學員。遇有爭論的問題他總是謙虛又謙讓和諧化解！我從初級班到研修班四年來，葉老師指出的問題慢慢呈現(xiàn)，一開始是落款不行，提按不足，中間是行氣不夠，現(xiàn)在是變化不大，作品清淡。如果說我的書法學習取得一點成績，那跟葉老師的鼓勵是分不開的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 注重書法實踐。臨帖循古法，作品展風彩。臨不完的帖，寫不完的字。臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換，臨創(chuàng)并行在學書路上并不好把控。有的一頭鉆進帖里出不來，只會臨帖出不了好作品，有的只寫作品少臨帖或不臨帖被批評為不入門，是江湖體，老干體！葉老師注重實戰(zhàn)，上課既臨帖又演示作品創(chuàng)作。兼顧兩者?；顚W活用，古為今用。研修班近二年，各種書法形式和篇幅大小，學員均有不同程度掌握。在市老大學二十大迎七一的書畫展覽中，我們班展出20多幅作品，占比較高。每次學校有新展他都會帶領(lǐng)學員觀展評展，使學員獲益多多。研修班上分小組，學員輪流上臺現(xiàn)場揮毫臨場寫作的教學方法，很受學員歡迎。老師點評，學員互相觀摩學習，討論點評，對學員的心理素質(zhì)，臨場發(fā)揮水來，控筆能力，字法，章法，筆法，墨法提髙很有幫助！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在學書路上，教學相長，互相成就！我喜歡行草書，也欣賞葉老師的行草書，又從師葉老師，很髙興！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 昆明市老年大學</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 行草書法研修班二年級</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陶林</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block">學員觀摩葉老師揮毫潑墨</p> <p class="ql-block">欣賞一下葉老師書法作品</p>