<p class="ql-block"> 今天是國培的第六天，我們迎來了王雪芳老師，王雪芳老師以《面向幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)提升的科學(xué)教育活動(dòng)探究》為主題，對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)性的培訓(xùn)，此次課程內(nèi)容從四個(gè)方面進(jìn)行講解。</p><p class="ql-block"> 首先，王老師對(duì)國家實(shí)行的科學(xué)教育政策進(jìn)行全面解讀，讓我們從政策方面了解國家對(duì)于科學(xué)教育的重視及資源傾斜，以及強(qiáng)調(diào)在雙減情況下，應(yīng)加大對(duì)科學(xué)教育的實(shí)施力度，加強(qiáng)學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育。</p><p class="ql-block"> 其次，根據(jù)學(xué)前兒童典型行為表現(xiàn)的圖片對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行深入剖析，讓我們明白學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)具有：積極主動(dòng)、認(rèn)真關(guān)注、不怕困難、敢于探究嘗試、樂于想象創(chuàng)造的典型行為表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 接著，分析科學(xué)教育案例中的幼兒具有的典型行為表現(xiàn)，并對(duì)案例中教師的行為進(jìn)行研討，指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，以游戲?yàn)榛窘M織形式，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。</p><p class="ql-block"> 最后，基于以上對(duì)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的探究，進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過設(shè)計(jì)與實(shí)施豐富多彩的科學(xué)教育活動(dòng)，幫助幼兒建立起對(duì)自然現(xiàn)象的觀察與理解，在活動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 通過此次課程，讓我對(duì)面向幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)提升的科學(xué)教育活動(dòng)有初步的了解，也讓我認(rèn)識(shí)到幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的必要性。</p><p class="ql-block"> 我將在今后的教育工作中，激發(fā)幼兒的探究熱情及學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，在科學(xué)教育活動(dòng)中提升幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p>