<p class="ql-block">我的語文教學(xué)會分為兩個(gè)階段，參加習(xí)課堂訓(xùn)練營前和參加習(xí)課堂訓(xùn)練營后。</p> <p class="ql-block">日常上課，我說得很多，學(xué)生學(xué)進(jìn)去的不多。而習(xí)課堂卻讓學(xué)生每時(shí)每刻都在忙碌，他們沒有時(shí)間開小差，老師有足夠的時(shí)間關(guān)注學(xué)生，可以靜下心來研究學(xué)生，看見他們的成長，讓他們在老師眼中閃光。</p><p class="ql-block">今天我有幸參加《西門豹治鄴》第二課時(shí)的練習(xí)課，說實(shí)話，這是我生平第一次在有近200位優(yōu)秀教師聽課的場合下進(jìn)行授課。但是因?yàn)樯系氖枪芾蠋焾F(tuán)隊(duì)的習(xí)課堂，有顧孫煜老師輔導(dǎo)，有團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)助力，讓我事半功倍。</p><p class="ql-block">正是因?yàn)槲业谝淮紊线@樣的課，我緊張得不行，晚上背口令模擬上課練到覺得一想就想出所有環(huán)節(jié)，晚上睡覺夢見習(xí)課堂，早上四點(diǎn)多就醒來，又看顧老師以前的公開課，不斷腦補(bǔ)我在授課時(shí)的狀態(tài)。原來這就是習(xí)，只有習(xí)，才能讓自己以不變應(yīng)萬變，才能讓自己站穩(wěn)講臺。學(xué)生學(xué)習(xí)同樣也需要習(xí)，反復(fù)地讀與寫，就是再給學(xué)生創(chuàng)造一次次習(xí)的機(jī)會?。∥疑钚殴芾蠋煹牧?xí)課堂是普通教師實(shí)踐下最高效的課堂，“習(xí)課堂”讓所有的普通一線教師都會上，讓所有的普通一線教師都可以落實(shí)實(shí)踐。</p><p class="ql-block">除此以外，今天還收獲了潘老師給我們講的《習(xí)課堂任務(wù)單講評》，其中我覺得最重要的一點(diǎn)就是“不直接講答案”，那講什么呢？管老師總結(jié)道：“不講答案講方法，不講答案講聯(lián)系，不講答案講關(guān)鍵信息。“要把學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會還給學(xué)生，不能圖一時(shí)方便而讓學(xué)生變得被動。顧老師給我們分享了他的課堂默契與表揚(yáng)，通過師生互動中的朗讀互動，口令互動，言語互動，情感互動，我發(fā)現(xiàn)了原來表揚(yáng)的目的不是為了表揚(yáng)而表揚(yáng)，表揚(yáng)的目的是為了形成師生默契。就像顧老師課堂上的學(xué)生那樣，顧老師如同將軍，而學(xué)生簡直就像訓(xùn)練有素的士兵，是一批高效的部隊(duì)。顧老師分享：畢業(yè)的初中生回來分享習(xí)課堂帶給自己的益處，別人還在為筆記抄不完，作業(yè)做不完而苦惱。習(xí)課堂帶給學(xué)生好的語文習(xí)慣。實(shí)好學(xué)生語文學(xué)習(xí)的7個(gè)好習(xí)慣。第1個(gè)是邊抄邊記的能力與習(xí)慣。第。第2個(gè)是邊讀邊記的能力與習(xí)慣，第3個(gè)是有效作業(yè)快速作業(yè)的能力與習(xí)慣，第4個(gè)是抗干擾作業(yè)的能力與習(xí)慣。第5個(gè)是利用零碎時(shí)間的能力與習(xí)慣，第6個(gè)是正確流利讀課文的能力與習(xí)慣，第7個(gè)是充分的課前準(zhǔn)備的能力與習(xí)慣。教學(xué)其實(shí)落實(shí)的并不是一節(jié)課教一個(gè)方法，而是讓學(xué)生堅(jiān)持使用這樣的方法變成他們的能力。學(xué)生能夠更加高效地完成作業(yè)，這樣日積月累的訓(xùn)練，最終受益的是學(xué)生。</p><p class="ql-block">習(xí)課堂的實(shí)踐也是一條漫長的道路，現(xiàn)在自己雖然了解了，但是摸索的過程中肯定還會有很多坎坷，我堅(jiān)定地相信并且愿意堅(jiān)持下去，會有意想不到的收獲。</p> <p class="ql-block">永遠(yuǎn)相信相信的力量。我做到了我曾經(jīng)以為做不到的事。所以人生最幸運(yùn)的就是認(rèn)識自己的能力，而我這次上課認(rèn)識到自己內(nèi)在的能力。</p> <p class="ql-block">集帥氣智慧幽默于一身的管老師</p> <p class="ql-block">管老師說我這節(jié)課做到了“管住嘴，邁開腿”。做到了“把課堂70%的時(shí)間還給每一個(gè)學(xué)生”。管老師說起我和00后的這位主持人說：“后生可畏?！蔽矣X得這是對我最大的肯定。</p><p class="ql-block">管老師在語文教學(xué)耕耘30余年，他走過作文教學(xué)革命，走過閱讀教學(xué)革命，過去的他不再提，現(xiàn)在管老師認(rèn)定習(xí)課堂就是他要探索的課堂。在我眼中，管老師就是充滿少年感的老師，永遠(yuǎn)年輕，保持著探索的心。用自己的實(shí)踐之路探索出一條少有人走的路，習(xí)課堂是沒有人會開小差的課堂，太讓人心動了！</p>