<p class="ql-block"> 2023年7月30日，驕陽(yáng)似火，澤州縣中小學(xué)音樂(lè)教師一行60人，在縣教育系統(tǒng)工會(huì)聯(lián)合會(huì)主席馬青松、副主席胡雁宏的帶領(lǐng)下，踏上了前往成都的高鐵。</p><p class="ql-block"> 7月31日上午9點(diǎn)，教學(xué)能力提升培訓(xùn)開(kāi)班儀式在四川音樂(lè)學(xué)院(新都校區(qū))小音樂(lè)廳舉行并合影留念。</p><p class="ql-block"> 馬青松主席在開(kāi)班儀式上做了輕松愉悅又不失幽默的講話，他希望老師們?cè)谔嵘齻€(gè)人音樂(lè)合唱素養(yǎng)的同時(shí)，能更積極地投入我縣教師合唱團(tuán)的排練和建設(shè)，勇于創(chuàng)建自己的校園合唱團(tuán)，為我縣美育教育打開(kāi)一扇新的大門(mén)，助力我縣教育全面健康的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)在一片歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了序幕。</p><p class="ql-block"> 周大平，一個(gè)被我們戲稱“眼睛瞪得像銅鈴”的鋼琴演奏碩士，合唱與指揮碩士，音樂(lè)藝術(shù)學(xué)博士，接觸的幾天里，他對(duì)合唱指揮要領(lǐng)的解讀，對(duì)音樂(lè)獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活的熱情，深深地感染著每一個(gè)學(xué)員，給大家留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 尤其是培訓(xùn)的第三天，一大早，剛邁進(jìn)排練廳，就被周老師優(yōu)美熟悉的琴聲吸引，《紅豆》《一千個(gè)傷心的理由》《稻香》《后來(lái)》，大家情不自禁地哼唱起來(lái)，搖動(dòng)著手機(jī)上的手電筒，猶如一幅演唱會(huì)的場(chǎng)面。那一刻，心底的柔軟似乎也被觸動(dòng)，這應(yīng)該就是音樂(lè)的神奇力量吧。</p><p class="ql-block"> 在以《絨花》為例的教學(xué)中，周老師先從電影《小花》的插曲說(shuō)起，講它的創(chuàng)作背景，到句意理解，再到后來(lái)被馮小剛電影《芳華》用為片尾曲。說(shuō)到影片中充滿理想和激情的軍隊(duì)文工團(tuán)，或許是喚起了他曾在甘肅省藝術(shù)學(xué)校任教的經(jīng)歷，亦或是對(duì)作品的深刻理解，周老師竟然眼圈發(fā)紅，哽咽了。那一刻，他是師亦是友，更像是個(gè)詩(shī)人，他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱情不經(jīng)意間一覽無(wú)余。</p><p class="ql-block"> 在這樣入情入景的解析中，合唱處理水到渠成，事半功倍。</p><p class="ql-block"> 在《太行山上》《愛(ài)蓮說(shuō)》的排練中，老師更是用夸張的表情和動(dòng)作為大家作了實(shí)操，使用對(duì)比教學(xué)，立竿見(jiàn)影。學(xué)員們?cè)诤粑?、發(fā)聲、節(jié)奏、音準(zhǔn)、情緒處理方面都有了很大提高。</p><p class="ql-block"> 李西林教授，著名音樂(lè)教育家、指揮家、作曲家。不顧年事已高，頂著炎炎烈日，為我們送上了難能可貴的音樂(lè)盛宴。初見(jiàn)李老，他站那兒，就是一個(gè)其貌不揚(yáng)的老頭，可一上手指揮，竟然所有人都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，那種流動(dòng)的生命感在整個(gè)舞臺(tái)旋轉(zhuǎn)，激蕩！他輕盈的體態(tài)，笑容可掬的模樣，眼里閃爍著的光芒，竟通體發(fā)著光！那一刻，我看到了生命該有的狀態(tài)，年輕的確與年齡無(wú)關(guān)！</p><p class="ql-block"> 這種舉輕若重，四兩撥千斤的大師氣質(zhì)，真是令人望塵莫及。他輕描淡寫(xiě)地和我們聊他的求學(xué)經(jīng)歷，寒冬酷暑，為上大師的一節(jié)課，徒步一百多里去聽(tīng)課，一頓只吃一個(gè)饅頭，卻樂(lè)此不疲。他說(shuō)這話的時(shí)候，我眼前竟浮現(xiàn)出元末明初文學(xué)家、曾被明太祖朱元璋譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”宋濂少時(shí)“窮冬烈風(fēng)，行深山巨谷中”的求學(xué)畫(huà)面?？磥?lái)成功者都有成功的原因，沒(méi)有捷徑可走。</p><p class="ql-block"> 短短的五天培訓(xùn)雖已結(jié)束，原計(jì)劃網(wǎng)上下載一篇應(yīng)付差事的，但今早讀了盧望軍的《成為一個(gè)優(yōu)秀教師，我還欠缺什么》一文后，心中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，難以抑制奔涌的情愫，坐在電腦前，我思緒萬(wàn)千，或許是離開(kāi)教學(xué)一線的時(shí)間太久，也有可能是年齡漸長(zhǎng)的緣故，竟有種退化遲暮的危機(jī)感。不由得讓我重新審視自己，這種審視和查漏，對(duì)即將進(jìn)入一個(gè)新的工作單位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑也是至關(guān)重要的。</p><p class="ql-block"> 下面請(qǐng)?jiān)试S我以盧望軍的一段文字結(jié)尾：</p><p class="ql-block"> 這個(gè)暑假，我經(jīng)常思考如何成為一個(gè)好老師。</p><p class="ql-block"> 我越來(lái)越覺(jué)知到，當(dāng)一個(gè)好老師的確是非常非常困難的一件事。</p><p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，就意味著教無(wú)止境。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生日新，就意味著教師沒(méi)有一勞永逸。</p><p class="ql-block"> 時(shí)間有限，而知識(shí)無(wú)限，舊知識(shí)已然無(wú)限，新知識(shí)更加無(wú)限。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 但，知不足，是行有力的開(kāi)始。</p><p class="ql-block"> 愿歲月許我長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間，讓我慢慢學(xué)習(xí)做一個(gè)好老師。</p><p class="ql-block"> ——一個(gè)好人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四川音樂(lè)學(xué)院</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">開(kāi)班儀式</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">馬青松主席開(kāi)班儀式講話</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周大平老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李西林教授</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員代表談學(xué)習(xí)感受</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《后來(lái)》</p>