<p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25);"> 暑假已悄然過半，為了激發(fā)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為了更好地實(shí)現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效，假期前英語備課組根據(jù)學(xué)情及學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)暑期作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。全體同學(xué)在度過愉快假期的同時(shí)不落下知識(shí)的學(xué)習(xí)與增長(zhǎng)，現(xiàn)挑選出部分暑期優(yōu)秀作業(yè)，讓我們一起欣賞，見賢思齊共成長(zhǎng)！</b></p> 優(yōu)秀作業(yè)之星 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">37班 黃孜浩 莊榆菲 黃睿婕</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">38班 陳泓杰 許鈺霖 周筱晴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">39班 池婧欣 江陽(yáng) 黃圣軒 申雅瀅</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">40班 劉馨婷 姚欣妍 李銀銀 丁勁灃</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">41班 謝芷妍 留以茜 柯恩淇 莊雅涵</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">42班 蔡君琳 謝依婷</span></p> 21世紀(jì)報(bào)詞匯積累 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 語言學(xué)習(xí)離不開語言材料的輸入和積累。為鞏固學(xué)生們的課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)以及課外高質(zhì)量語言的輸入，讓學(xué)生從報(bào)紙閱讀中汲取重點(diǎn)詞匯短語和句型，進(jìn)行學(xué)習(xí)。</span></p> 英語書寫訓(xùn)練?? <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 為了讓同學(xué)們更好地掌握英文書寫技巧，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)效果，因此暑期布置衡水體英文字帖練習(xí)書寫，幫助學(xué)生們逐漸養(yǎng)成書寫工整、美觀的習(xí)慣。與此同時(shí)，并讓學(xué)生熟悉、學(xué)習(xí)八上新詞匯。</b></p> 英語趣配音 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 同學(xué)們自選感興趣的配音片段，以一人分飾多角色的方式進(jìn)行配音。學(xué)生通過聽英語原音并模仿，更好地掌握語音語調(diào)，更好激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。許多同學(xué)選用經(jīng)典電影或有趣的動(dòng)畫片片段，用優(yōu)美的語音將大家?guī)牍适虑楣?jié)，詮釋原聲經(jīng)典。</b></p> 進(jìn)步之星 <p class="ql-block">本次除了展示部分假期優(yōu)秀作業(yè)以外，在檢查作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度端正，做題細(xì)心，有所進(jìn)步，提出表?yè)P(yáng)??????</p> <p class="ql-block"><b> 同學(xué)們的作品精彩紛呈，這些優(yōu)秀的英語作業(yè)給炎熱的暑假抹上了靚麗的色彩。相信通過本次的作業(yè)展示與鼓勵(lì)，大家在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，做到學(xué)有所獲。期待新學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步！</b></p><p class="ql-block"><b>（溫馨提示：以上作品按教學(xué)班排序。）</b></p>