<p class="ql-block">窮且益堅，不墜青云之志，在當(dāng)今這個飛速發(fā)展的時代，作為教師的我們更應(yīng)該具有這種堅韌不拔的毅力和克服困難、追求理想的決心。今天李教授就為我們帶來了心理視角下的教師逆商提升講座。</p> <p class="ql-block">李教授為我們提供了逆商評估的方法和路徑，讓我們在課堂中分組進行案例情景分析，第二小組講解和展示了案例分析的成果。</p> <p class="ql-block">此里松老師在聽了李教授的講座后，提出了平時在教學(xué)中遇到的學(xué)生心理問題，并向李教授尋求解答，李教授根據(jù)孩子存在的問題，進行專業(yè)解答并建議進行脫敏訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">最后，李教授告訴我們，住世而不粘黏于世，承苦而不怒于苦，迎接喜悅而不執(zhí)于喜。碰到困境后，我們依然要以積極樂觀的態(tài)度去生活。自2022年教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》之后，我們開展了素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)和評價探索，并努力在教育教學(xué)中落實。但是，學(xué)業(yè)質(zhì)量評價對老師來說一直是一個大挑戰(zhàn)，尤其需要專家的專業(yè)指導(dǎo)和點撥。</p><p class="ql-block">下午，我們有幸邀請到上海市教研室主任汪茂華博士來校指導(dǎo)。汪博士為我們做了一場主題為“上海學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)體系構(gòu)建與教師專業(yè)發(fā)展”的講座。</p> <p class="ql-block">講座中，汪博士利用大量的實例對綠色指標(biāo)進行了解釋，分析了學(xué)校在教育教學(xué)當(dāng)中遇到的問題，對這些問題進行了剖析，并對如何改善學(xué)業(yè)質(zhì)量評價提出了自己的觀點。</p><p class="ql-block">魯老師就汪博士的質(zhì)量評價體系講座，分享自己所從教多年的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體會，張老師就部分學(xué)校存在應(yīng)試教育為題，汪博士給出了肯定回答，老師只要以愛為教，注重對孩子的教育培養(yǎng)，評價對象無法對比，汪博士認為當(dāng)下的考試內(nèi)容指向核心素養(yǎng)，成績作為結(jié)果的表征，成績的高低就說明了核心素養(yǎng)能力。</p> <p class="ql-block">編輯：三組全體成員</p>