<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 踏著古詩的風(fēng)韻，迎著滿城的風(fēng)采，2023年8月16日上午，臨高縣中小學(xué)教學(xué)教研副校長懷著對優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規(guī)管理能力和先進教育理念的渴望，開啟了實地訪學(xué)的第二站──華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)光谷湯遜湖學(xué)校。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 汪新華校長攜領(lǐng)汪鳳仙校辦主任熱情地接待了我們，帶領(lǐng)我們參觀校園并向我們介紹了學(xué)校的大概情況。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)校坐落湯遜湖畔，薰風(fēng)常拂，空氣澄明，環(huán)境幽美適宜。現(xiàn)有一校兩區(qū)四個學(xué)部，占地近130畝，學(xué)生共計6800余人，134個班級，教職工420余人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)光谷湯遜湖學(xué)校毗湖而建，傍水而居?！耙蛩詾閹煛?，學(xué)校著力打造以“水育”為特征的“源文化”和以“尋源探本”為要義的“源教育”。“源教育”實質(zhì)就是回歸教育原點，思考教育本質(zhì)，找尋教育源頭，探索教育真義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《荀子·勸學(xué)》中說:“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！睘榱藶榇罅霌P書香文化，樂享閱讀之美，華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)光谷湯遜湖學(xué)?？芍^用心，建立倆個供學(xué)生閱讀的場所，“慧源書城”和“問源書閣”。讓學(xué)生的心靈在現(xiàn)代與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的交融中得到安放和溫暖，讓學(xué)生敞開心扉，助力道德品性自然生長。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">別具一格的“慧源書城”。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">溫馨典雅的“問源書閣”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 跟隨著汪新華校長的腳步，我們參觀了學(xué)校的擊劍館、輪滑館、科學(xué)實驗室等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 隨后，汪新華校長給我們帶來精彩的講座《以“源文化”為樣態(tài)，以“源教育”為內(nèi)核深入構(gòu)建我校特色文化與教育教學(xué)新體系》。汪校長從自身的工作經(jīng)歷說起，從“源文化”的由來，到對“源教育”的理解與思考以及對學(xué)生“三心”和“三趣”等幾個方面深入淺出的分享，讓我們更深入了解到這所年輕學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校特色，不禁心生敬佩，這種與時俱進，追求卓越的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)光谷湯遜湖學(xué)校的宣傳視頻。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次實地訪學(xué)的內(nèi)容豐富，半天的時間很快過去了，每一個人都收獲頗豐，既感受到了名校的風(fēng)采，又了解“源”的理念，意猶未盡，離別前，紛紛要求合影留念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 短暫的休息后，下午，我們來到酒店的會議室學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 主持人：臨高縣第三小學(xué)王子艾副校長。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 主講人：華中師范大學(xué)心理學(xué)院耿喜玲教授。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 耿喜玲教授是全國“心理輔導(dǎo)之星”、湖北省特級心理教師、湖北省正高級教師、湖北省“荊楚楷?！?、湖北省“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、湖北省“荊楚好老師”、武漢市年度教師。</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 耿教授以《青少年心理危機的識別與干預(yù)》為題，跟各位副校長們進行了一場輕松愉快的交流。耿教授從“覺察力”出發(fā)，詮釋什么是心理危機，結(jié)合典型案例，讓我們知道了怎樣識別與干預(yù)學(xué)生的心理危機。做學(xué)生生命中的貴人，絕不做學(xué)生生命中的罪人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)員們靜心凝神，認(rèn)真聽講并做筆記。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 心存希冀,目有繁星。追光而遇,沐光而行。一天的學(xué)習(xí)行程雖說很短暫，但收獲卻是滿滿的。我們會把這次學(xué)習(xí)收獲內(nèi)化為發(fā)展的動力，對標(biāo)武漢優(yōu)質(zhì)的教學(xué)常規(guī)管理和先進的教育理念，開啟臨高教育發(fā)展的新篇章。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">圖片：王增晶</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">文字：吳金梅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">美篇：第三小組</span></p>