<p class="ql-block"> 8月17日，農(nóng)安縣小學(xué)音樂(lè)學(xué)科秋季期初教材培訓(xùn)會(huì)如期舉行。全縣的小學(xué)音樂(lè)教師參加了此次培訓(xùn)，共同迎接這場(chǎng)能力提升的培訓(xùn)之旅。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)圍繞“基于教學(xué)改革融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”，涵蓋師德修養(yǎng)、課標(biāo)深度解讀、教學(xué)能力提升等多個(gè)方面的內(nèi)容。對(duì)信息技術(shù)與學(xué)習(xí)內(nèi)容、大單元的教學(xué)、學(xué)科融合等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述，同時(shí)談到從新課標(biāo)落地后的學(xué)習(xí)和在課堂中的應(yīng)用體會(huì)，并進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。旨在全面提升農(nóng)安縣小學(xué)音樂(lè)教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為農(nóng)安縣培養(yǎng)一支有格局、高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)安縣音樂(lè)教育的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)由進(jìn)修學(xué)校音樂(lè)教研員紀(jì)景云老師主持，華家小學(xué)王丹老師，三寶小學(xué)王巍老師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁宇航老師，高家店小學(xué)賈瑞妮老師，城郊小學(xué)李一丹老師進(jìn)行專題輔導(dǎo)。</p> 培訓(xùn)一： <p class="ql-block"> 《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block"> 王丹老師和大家交流分享的是一節(jié)葫蘆絲器樂(lè)課教學(xué)設(shè)計(jì)——《荷塘月色》。她的教學(xué)方法靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)為目的。從她的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力中，使大家體會(huì)到了王丹老師對(duì)于自己教育理想的執(zhí)著和堅(jiān)守。</p> 培訓(xùn)二： <p class="ql-block">《信息技術(shù)與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有效融合》</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)代信息技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)的整合，為音樂(lè)教學(xué)提供了更廣闊的教與學(xué)的空間，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革。王巍老師的專題講座從小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題、現(xiàn)代信息技術(shù)的利用有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、運(yùn)用信息技術(shù)能使教學(xué)過(guò)程中情景交融聲行并茂、運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生音樂(lè)的鑒賞力、未來(lái)展望等五方面進(jìn)行詳盡的講解。</p> 培訓(xùn)三： <p class="ql-block">《小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中小樂(lè)器進(jìn)課堂的實(shí)踐與思考》</p> <p class="ql-block"> 于小學(xué)音樂(lè)課堂而言，樂(lè)器教學(xué)作為一種新的教學(xué)手段加入其中，與傳統(tǒng)的視唱教學(xué)相結(jié)合，共同服務(wù)于課堂。丁宇航老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教師要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，站在學(xué)生的角度，科學(xué)合理的開展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中掌握樂(lè)理知識(shí)，熟練地演奏樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的音樂(lè)審美，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。</p> 培訓(xùn)四 <p class="ql-block">《立足新課標(biāo) 聚焦大單元》——新課標(biāo)研讀與實(shí)踐分享</p> <p class="ql-block"> 新課改的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)在不斷優(yōu)化，更具有綜合性，由此產(chǎn)生了一種新型的教學(xué)模式——單元整體教學(xué)。賈瑞妮老師以二年級(jí)下冊(cè)第四單元《美麗家園》為例，從單元學(xué)習(xí)任務(wù)、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)、單元統(tǒng)籌實(shí)施四個(gè)方面著手，跟大家分享了她的單元整體教學(xué)的實(shí)施情況。</p> 培訓(xùn)五 <p class="ql-block">《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)方法的探究》</p> <p class="ql-block"> 音樂(lè)教學(xué)中歌唱教學(xué)是音樂(lè)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，又是最簡(jiǎn)便、最經(jīng)濟(jì)、最大眾化、最普及的一種教學(xué)形式。李一丹老師在此專題中闡述了藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的改變，當(dāng)代音樂(lè)教師應(yīng)如何看待小學(xué)音樂(lè)課中的歌唱教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享了歌唱教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)及教學(xué)方法，并著重講解了在歌唱教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。</p> 培訓(xùn)六： <p class="ql-block">《創(chuàng)新藝術(shù)學(xué)科融合課程》研討課例</p> <p class="ql-block"> 研討課例是音樂(lè)、美術(shù)跨學(xué)科創(chuàng)新融合課程，美術(shù)學(xué)科張輝老師、音樂(lè)學(xué)科孫慶龍老師在課程內(nèi)容上遵循堅(jiān)持以美育人，重視藝術(shù)體驗(yàn)，突出課程綜合的理念，聚焦審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等核心素養(yǎng)，圍繞音畫交融的主題，通過(guò)“情感聯(lián)想”的方式，探索聽覺藝術(shù)和視覺藝術(shù)之間的交錯(cuò)聯(lián)系。</p> 培訓(xùn)七 <p class="ql-block"> 教研員對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，部署新學(xué)期的工作。</p> <p class="ql-block"> 紀(jì)景云老師提到：為師者，應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，保持不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)。希望教師能夠端正心態(tài)，擺正位置，能負(fù)重，能擔(dān)當(dāng)，虛心求教，積極進(jìn)取，在工作一周、一月、一學(xué)期中有良性的發(fā)展，以陽(yáng)光向上的精神面貌迎接未來(lái)的考驗(yàn)。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 道阻且長(zhǎng)，行之且之。行而不綴，未來(lái)可期。相信通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們能夠把握課程標(biāo)準(zhǔn)以及音樂(lè)課堂中面臨的各種問(wèn)題，從而更加游刃有余地開展教育教學(xué)工作，群策共享，共同進(jìn)步。</p>