<p class="ql-block">烈日炎炎，驕陽似火。如火如荼的暑期培訓也在這酷暑中畫上圓滿的句號。高昌區(qū)教育局組織全區(qū)教師于2023年8月10日--8月18日進行暑假期間教師培訓。集中培訓中每一場講座都使老師們受益匪淺，每一次活動都精彩紛。通過此次培訓進一步提高了教師隊伍素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展和提升課堂教學能力，對現(xiàn)在和今后的教育教學有很大的指導和輔助，接下來看看老師們的學習精彩瞬間吧！</p> 集中培訓 <p class="ql-block">李局長在主持的開班儀式中，用激動人心的話語為本次暑期培訓拉開了序幕。她對全區(qū)教育教學工作做了整體細致的分析，言語中不斷的激勵著全區(qū)的教職工對待教學事業(yè)要有耐心、恒心、信心，也讓在座的所有老師體會到，提高高昌區(qū)的整體教育質(zhì)量，離不開每一個教師的辛勞付出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">開班典禮結束后，高昌區(qū)中職學校書記孫朝勇做了《師德建設 如何走心促行》的專題講座。</p><p class="ql-block">當天下午高昌區(qū)第一小學教務主任馬亞偉老師和高昌區(qū)第五中學副校長王礫給我們帶來了以《堅守立德樹人，做新時代好教師》，《路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索－－課堂突發(fā)事件的應對與創(chuàng)設機遇》為題的精彩的專題講座。</p> <p class="ql-block">羅紅老師從小課題的概念，校本教研的價值和現(xiàn)實意義，如何發(fā)現(xiàn)研究問題，小課題的特征、如何確定選題方向、怎樣確定題目，談到課題名稱如何修改，方案如何設計，到如何撰寫課題報告和其他需要注意的問題，全面系統(tǒng)、深入淺出地闡述了小課題研究的策略和方法，既有理論的提升，也有個案剖析，讓老師對小課題研究有了初步的了解。</p> <p class="ql-block">郭旭榮老師以游戲活動的形式進行破冰，在場的老師跟隨著拍手操的節(jié)奏開啟了情緒的體驗之旅。情緒是一種態(tài)度體驗，它由生理反應、心理體驗、行為表現(xiàn)三個部分構成。</p> 分科目培訓 <p class="ql-block">語文老師全員赴第七小學參加培訓</p> <p class="ql-block">數(shù)學老師全員赴第一小學培訓</p> <p class="ql-block">英語老師全員赴第二中學培訓</p> <p class="ql-block">美術老師在本校參加培訓</p> <p class="ql-block">音樂老師全員赴第一中學參加培訓</p> <p class="ql-block">體育老師全員赴第一中學參加培訓</p> <p class="ql-block">各個科目培訓精彩紛呈，教師們參與活動時樂在其中受益匪淺。</p> 校本培訓 <p class="ql-block">繼暑期教師教育技術能力培訓之后，我校組織了為期三天的師德、校本業(yè)務專題培訓。在我校教研辦的精心組織下，校本培訓活動有序開展。</p> <p class="ql-block">首先我校黨建辦主任顧瑩梅老師就加強黨建引領、助推學校發(fā)展展開細致的講解。</p> <p class="ql-block">其次，我校德育主任劉婉秋老師帶領我們學習了師德師風建設的相關內(nèi)容。讓全體教師進一步明確師德建設的重要性，并將師德轉(zhuǎn)化為師風與自覺行動的必要性。分享結束時組織我們?nèi)w教師宣誓。</p> <p class="ql-block">接著我校教務主任蘇梅青老師為我們講解了我校相關的教務工作，包括教學常規(guī)工作、我校的巡課制度、作業(yè)檢查情況以及平時的備課調(diào)課情況。</p> <p class="ql-block">2023年8月17日上午，高昌區(qū)第三小學開展了暑期“教師讀書分享會”活動。這次分享的主題是“讀書是一輩子的事”。高昌區(qū)第三小學和我校兄弟學校共有10位老師參與交流分享。 </p> <p class="ql-block">各學科分專業(yè)進行專業(yè)性研學</p> <p class="ql-block">語文組</p> <p class="ql-block">數(shù)學組</p> <p class="ql-block">英語組</p> <p class="ql-block">綜合組</p> <p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空”。教學與教研就像人生路上一對并肩作戰(zhàn)的朋友，相輔相成，互助互進。讓我們共思共研，“研”之有理，“研”有所得。相信在未來的教育教學中，老師們定能俯身耕耘，攜手并進，踏上教育的新征程。</p>