<p class="ql-block"> 為進一步促進教師專業(yè)成長，推進高效課堂建設，促進小學數(shù)學教師隊伍整體素質的提升。武城縣小學數(shù)學骨干教師培訓交流活動于8月18日在武城縣第三實驗小學北校區(qū)報告廳舉行。</p> 培訓目標 <p class="ql-block"> 1.落實教師培訓課標，提升輔導教師自身素養(yǎng)。以培訓新課標為基礎，引導教師深刻理解新課程標準，提升教師綜合素養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 2. 針對小學數(shù)學學科課堂教學實際，通過實踐指導，使教師了解新課程標準下的課堂教學設計基本方式、方法。</p> 培訓任務 <p class="ql-block"> 依托頒布的新課程標準，通過邀請專家開展理論培訓和實踐指導，從理論與實踐兩方面提高教師基于新課標的教育教學技能。采用集體培訓與個別指導相結合的培訓方式，圍繞新課標這一主題，有效解決教師在教育實踐過程中的困惑和問題。</p> 培訓內容 <p class="ql-block"> 這次培訓的主講人是來自濟南的王沛忠主任，王主任一直從事小學數(shù)學的研究，培訓內容貼近實際教學，傳授了很多教學方法，深得廣大教師的認可。</p><p class="ql-block">第一個環(huán)節(jié)：王主任從《基于“新課程標準”理念下的小學數(shù)學課堂教學與課堂組織范式的結構化研究》這個話題開啟了一天的培訓工作。</p> <p class="ql-block"> 講授的第一方面是：小學數(shù)學新課程標準面面觀。其核心觀念是:</p><p class="ql-block"> 立德樹人</p><p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 主題式學習</p><p class="ql-block"> 學業(yè)質量</p> <p class="ql-block"> 講授的第二方面是：課堂教學組織范式的結構化路徑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 講授的第三方面是：教師效能與能力提升。</p> <p class="ql-block"> 老師們都在認真聽講做筆記，把王主任講的精華都記錄下來，在以后的教學中應用。</p> <p class="ql-block">第二個環(huán)節(jié)：案例探析——視頻課《大單元理念下的數(shù)學課堂：數(shù)形結合，拓展思維能力》。</p> <p class="ql-block">第三個環(huán)節(jié)：圍繞視頻課程內容，以“何為大單元教學”、“大單元教學如何在課堂中落地”為主要話題，分組探討自主學習、合作學習等問題。</p><p class="ql-block"> 老師們根據(jù)分好的小組，和組員們展開激烈的討論。</p> <p class="ql-block"> 討論完成后，小組長把組員們的想法、答案做統(tǒng)一整理，然后上臺發(fā)表，王主任給出點評和建議。</p> <p class="ql-block"> 采用頭腦風暴法，讓老師們能夠自由地思考，進入思想的新區(qū)域，從而產(chǎn)生很多的新觀點和問題解決方法。然后再對提出的觀點和想法進行評估，使老師們收獲了很多新理念、新思想。</p> <p class="ql-block"> 吾生也有涯，而知也無涯。通過本次培訓，幫助數(shù)學老師們準備把握了新課標，深化了教材研究。全體小學數(shù)學老師決心切實把大單元教學落實到教學中去，從而實現(xiàn)新課標的核心素養(yǎng)價值觀。</p>