<p class="ql-block"> 教研齊奮進(jìn)，樂學(xué)又思行。為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)的示范引領(lǐng)作用，達(dá)成高要區(qū)建設(shè) “廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”目標(biāo)，2023 年 8 月 16 日至 18 日，我校邀請(qǐng)了湖南省長(zhǎng)沙市東方紅小學(xué)周大戰(zhàn)校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，圍繞“改變·提升·增效”這一主題，開展“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式培訓(xùn)活動(dòng)，肇慶市高要區(qū)第二小學(xué)教育集團(tuán)全體老師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 16日下午14時(shí)，從湖南長(zhǎng)沙遠(yuǎn)道而來的專家團(tuán)隊(duì)蒞臨我校，在賴結(jié)英副校長(zhǎng)的組織下，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單而隆重的開班儀式。</p><p class="ql-block"> 賴校長(zhǎng)向我們介紹了今天到場(chǎng)的專家團(tuán)隊(duì)的每一位成員，讓我們感受到了每一位專家的優(yōu)秀。同時(shí)也為我們解讀了本次培訓(xùn)的主題“改變.提升.增效”，希望每一位學(xué)員都能從這次的培訓(xùn)中學(xué)到改變教學(xué)思維，提升教學(xué)能力，達(dá)成增效目標(biāo)的方法。</p> <p class="ql-block"> 肇慶市高要區(qū)第二小學(xué)麥正元校長(zhǎng)致辭，麥校長(zhǎng)對(duì)不辭勞苦、遠(yuǎn)道而來指導(dǎo)的周大戰(zhàn)校長(zhǎng)以及其專家團(tuán)隊(duì)們表示熱烈的歡迎和無限的感激，同時(shí)希望我們?nèi)w老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲！</p> 專家講座 ?引領(lǐng)啟航 周大戰(zhàn)校長(zhǎng)講座 <p class="ql-block"> 開班儀式后，湖南省長(zhǎng)沙市東方紅小學(xué)周大戰(zhàn)校長(zhǎng)作了題為《為成功的學(xué)習(xí)而教》的專題講座。周校長(zhǎng)結(jié)合2022新課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容給我們的教育方向作出了清晰的指引。他認(rèn)為教師的教學(xué)模式、教學(xué)手段等對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)很重要，“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式能開拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 接著，周大戰(zhàn)校長(zhǎng)對(duì)“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式如何開展、怎樣上一節(jié)完整課的幾個(gè)環(huán)節(jié)和需要注意的細(xì)節(jié)等都給我們做了詳細(xì)的解說指引，使我們對(duì)“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式有了初步的概念。在講座結(jié)束后，有學(xué)員提問了一些關(guān)于課堂教學(xué)流程的問題，周校長(zhǎng)也詳盡地為我們解答，感謝周校長(zhǎng)的傾囊相授。</p> <p class="ql-block"> 周校長(zhǎng)根據(jù)自主發(fā)現(xiàn)式課堂模式的特點(diǎn)，從“理性思考”、“教學(xué)流程”、“教師行為”、“學(xué)生行為”四大方面，向我們展示了東方紅小學(xué)的思維課堂；他強(qiáng)調(diào)課程改革的核心則是課程實(shí)施，課堂是課程實(shí)施的主陣地。他深刻的解讀，實(shí)在讓我們受益匪淺。</p> 劉清平校長(zhǎng)講座 <p class="ql-block"> 16日晚上，劉清平校長(zhǎng)作了題為《班級(jí)團(tuán)隊(duì)小組》的講座。她提出了在“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂中班級(jí)小組建設(shè)的重要性，并結(jié)合東方紅小學(xué)“我育課堂”團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念和內(nèi)容，對(duì)我校老師分別從“小組合作團(tuán)隊(duì)組建”、“小組合作文化建設(shè)”、“小組合作評(píng)價(jià)”等方面進(jìn)行了詳細(xì)且專業(yè)的指導(dǎo)。</p> 導(dǎo)師引領(lǐng) ?分組蛻變 <p class="ql-block"> 在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，老師們按語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。</p> 語文科組 解讀備課 ?探討課堂 <p class="ql-block"> 東方紅小學(xué)的戴花老師首先給我們具體講解了低年級(jí)語文“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂的備課內(nèi)容和上課流程。基于低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，戴老師還特別指導(dǎo)了我們?cè)谡n堂和課后對(duì)學(xué)生的組織和引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接著，東方紅小學(xué)的劉清平副校長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)而深入地講解了高年級(jí)語文的“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂如何備課，開展課堂教學(xué)的流程以及要注意的細(xì)節(jié)，劉副校長(zhǎng)還特別提醒我們要花心思備好學(xué)習(xí)導(dǎo)航，確定好教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)導(dǎo)航寫好了課堂就成功一半了！</p> <p class="ql-block"> 劉清平副校長(zhǎng)、戴花兩位導(dǎo)師結(jié)合東方紅小學(xué)“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式，為我們?cè)敿?xì)解讀了語文備課流程，主要包括以下六個(gè)方面：1.備學(xué)習(xí)導(dǎo)航；2.備知識(shí)儲(chǔ)備；3.備教學(xué)流程；4.備方法形式；5.備學(xué)生；6.備課后反思。導(dǎo)師們毫無保留地分享他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，培訓(xùn)的老師們則認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊思。</p> <p class="ql-block"> “千里之行，始于足下?！痹趯?dǎo)師們耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，語文一組的老師逐漸熟悉了“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式的備課流程，大家躍躍欲試，開始結(jié)合課文進(jìn)行備課，撰寫教案，遇到不懂的地方虛心地向?qū)熣?qǐng)教，不斷完善，形成自己的教案。</p> 小試牛刀 ?收獲成長(zhǎng) <p class="ql-block"> “不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也。”語文科組老師經(jīng)過認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n后，分為語文一組和語文二組兩個(gè)小組積極開始輪流試教，戴花老師和劉清平校長(zhǎng)分別進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)老師們的試教一一作出詳細(xì)精辟點(diǎn)評(píng)，在導(dǎo)師精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)指引下，老師們對(duì)“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式有了更深入更全面的了解，疑團(tuán)頓開，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">語文一組試教</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">試教課例《草原》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">試教課例《天地人》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">試教課例《大青樹下的小學(xué)》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">試教課例《白鷺》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">試教課例《觀潮》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">試教課例《小蝌蚪找媽媽》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">戴花導(dǎo)師及時(shí)精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)試教后的每節(jié)課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">語文二組試教</span></p> <p class="ql-block"> 開始試課環(huán)節(jié)啦！賴結(jié)英副校長(zhǎng)一馬當(dāng)先，率先示范，用“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式給我們上了《草原》第一課時(shí)，接著組長(zhǎng)馮海平老師……精彩陸續(xù)有來，劉清平導(dǎo)師對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了精準(zhǔn)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，我們語文二組的學(xué)員也在一次次點(diǎn)評(píng)中掌握“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂的教學(xué)要領(lǐng)，努力蛻變。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">賴結(jié)英副校長(zhǎng)試課</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">馮海平老師試課</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">黃綺晴老師試課</span></p> <p class="ql-block"> 8月18日上午，試課繼續(xù)在緊張有序中進(jìn)行著，老師們都不再有所顧慮，或者擔(dān)心自己上不好了，而是以學(xué)習(xí)的心態(tài)積極試課，爭(zhēng)取導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p> 數(shù)學(xué)科組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組由唐汾 、魏云兩位導(dǎo)師指導(dǎo)，唐汾導(dǎo)師從“課程背景”、“教案撰寫”、“教學(xué)流程”三個(gè)方面作了《數(shù)學(xué)分享》專題講座。魏云導(dǎo)師從她本人的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、感受等方面給我們介紹了“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式，并給學(xué)員們布置了寫教案的任務(wù)。</p> 共學(xué)共享 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。唐汾導(dǎo)師耐心為數(shù)學(xué)一組的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)賽課。唐導(dǎo)師告訴我們：為更好開展“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式教學(xué)，必須先備好課，儲(chǔ)備知識(shí)，凡事做到心中有數(shù)，操之有度，行之有方。數(shù)學(xué)一組的老師不斷與導(dǎo)師交流，取經(jīng)，學(xué)習(xí)班隊(duì)建設(shè)方案，課堂模式流程，教學(xué)設(shè)計(jì)策略。</p> <p class="ql-block"> 接著，小組共研模式，共讀教本，共享資源，博取眾長(zhǎng)，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，備戰(zhàn)實(shí)操。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)二組進(jìn)行“自主發(fā)現(xiàn)式”模式備課，魏云導(dǎo)師對(duì)數(shù)學(xué)二組的4個(gè)小組的備課進(jìn)行審閱，對(duì)一份份備課的初稿進(jìn)行指導(dǎo)：從每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)注意點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)并提出修改建議。魏導(dǎo)一個(gè)組一個(gè)組走動(dòng)，聆聽、解答學(xué)員的疑問和困惑，老師們?cè)趯?dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)下積極參與集體備課，交流研討、互相幫助、用心修改教案。</p> 共教共研 <p class="ql-block"> 知之愈明，則行之愈篤，行之愈篤，則知之益明。培訓(xùn)第二天，數(shù)學(xué)一組的老師們心藏教案，手執(zhí)教具，與一幫可愛的“學(xué)生”開展一節(jié)節(jié)課堂實(shí)操。一節(jié)節(jié)實(shí)操，開一次次思維火花，收一團(tuán)團(tuán)知慧碩果。共研共促，老師們豐盈了自己的理論，增強(qiáng)了自己的技能，更新了教育教學(xué)理念，凝聚了數(shù)學(xué)一組的賽課精神。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)而不用則廢，用而不學(xué)則滯；學(xué)用必須結(jié)合，二者缺一不可。數(shù)學(xué)二組的老師們深明這個(gè)道理，積極爭(zhēng)先試教，廢寢忘食進(jìn)行備課，希望得到導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)，快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">周大戰(zhàn)校長(zhǎng)給試教的老師評(píng)課</span></p> 英語科組 <p class="ql-block"> 譚容導(dǎo)師對(duì)我們英語團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式進(jìn)行了專業(yè)的備課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">英語團(tuán)隊(duì)備課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">林堅(jiān)平老師試教</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">趙志娟老師試教</span></p> <p class="ql-block"> 好的課，需要反復(fù)推敲、打磨。我們虛心向?qū)W，導(dǎo)師傾囊相授。導(dǎo)師就英語"自主發(fā)現(xiàn)式"課堂模式如何開展？如何備課？如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)等方面，耐心詳細(xì)地一一解答。盡管在試教過程中，我們剛開始無從下手，操作步驟不熟悉，但導(dǎo)師及時(shí)指出問題所在，并提出寶貴建議，我們虛心地接受導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真地改進(jìn)，受益不淺。</p> 團(tuán)體賽課 ?共促提升 <p class="ql-block"> 以研促教，以賽促學(xué)。 8月18日，我們進(jìn)行語、數(shù)、英團(tuán)隊(duì)教學(xué)競(jìng)賽。（PK方式:語文2個(gè)組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)PK，選出1個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；數(shù)學(xué)2個(gè)組與英語1個(gè)組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)PK，選出2個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。各組組長(zhǎng)必須參加，再推薦1人參加，每組2人參賽。）</p> 語文團(tuán)隊(duì)PK <p class="ql-block"> 結(jié)合老師們的試教情況，語文一組推選出梁曉恩、藍(lán)偉賢、冼彩禮三位老師代表參加團(tuán)隊(duì)教學(xué)PK活動(dòng)。"智囊團(tuán)"們?nèi)翰呷毫?，參賽老師精心?zhǔn)備課堂，以學(xué)生為主體開展“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂，得到了評(píng)委的一致肯定。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">梁曉恩老師賽課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">藍(lán)偉賢老師賽課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">冼彩禮老師賽課</span></p> <p class="ql-block"> 賴結(jié)英副校長(zhǎng)、馮海平組長(zhǎng)和黃綺晴老師代表語文二組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)PK賽。</p> <p class="ql-block"> 賴結(jié)英副校長(zhǎng)上六語上冊(cè)第一課《草原》第一課時(shí)，她通過詞語聽寫、讀文提問、聚焦有價(jià)值的問題驅(qū)動(dòng)課堂等完美展示了“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 作為團(tuán)隊(duì)學(xué)生?的我們迅速就被賴校長(zhǎng)那灑脫的教學(xué)風(fēng)格帶進(jìn)了課堂，走進(jìn)一碧千里的大草原，領(lǐng)略了美麗的草原風(fēng)光。</p> <p class="ql-block"> 馮海平組長(zhǎng)上的是六語上冊(cè)第一課《草原》第二課時(shí)。馮老師用親切的話語和深情的朗讀指導(dǎo)讓我們感受到了草原人民的熱情好客和蒙漢兩族人民的深情厚誼。</p><p class="ql-block"> 馮老師?用親切的話語和深情的朗讀指導(dǎo)讓我們感受到了草原人民的熱情好客和蒙漢兩族人民的深情厚誼。</p> <p class="ql-block"> 黃綺晴老師上了四語上冊(cè)第一課《觀潮》第二課時(shí)，年輕的活力、甜美而有感染力的聲音讓我們感受到了錢塘江大潮的壯觀和磅礴的氣勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)激烈而緊張的PK賽，語文二組團(tuán)隊(duì)榮獲團(tuán)隊(duì)第一，一組獲得第二。</p> 數(shù)、英團(tuán)隊(duì)PK <p class="ql-block"> 團(tuán)隊(duì)教學(xué)競(jìng)賽規(guī)則： 數(shù)學(xué) 2 個(gè)組與英語 1 個(gè)組作為1個(gè)團(tuán)隊(duì) PK 選出 2 個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一節(jié)節(jié)課的磨練，數(shù)學(xué)一組推選了黎秋娜老師和黃建梅老師代表團(tuán)隊(duì)參加學(xué)校團(tuán)隊(duì)賽課比賽。團(tuán)隊(duì)同心同力，協(xié)助賽課，終取得了“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式培訓(xùn)項(xiàng)目之團(tuán)隊(duì)賽二等獎(jiǎng)，為數(shù)學(xué)一組的凝聚力點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">黎秋娜老師賽課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">黃建梅老師賽課</span></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)二組談?dòng)旅防蠋熀土簢?guó)坤老師參賽，談老師執(zhí)教人教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》，梁國(guó)坤老師執(zhí)教人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《億以內(nèi)數(shù)的讀法》，兩名老師用好課前的學(xué)習(xí)導(dǎo)航，課堂上完全放手讓學(xué)生去編題、做題、改題、講題，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，把課堂完全交給學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，教師也變成了一名參與學(xué)習(xí)的學(xué)生。在賽課中，兩名教師為本組贏得了團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">談?dòng)旅防蠋熧愓n</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">梁國(guó)坤老師賽課</span></p> <p class="ql-block"> 廖桂英老師給我們帶來的是四年級(jí)上冊(cè)課例Unit 1 My classroom A Let’s talk。廖老師以歌曲In, on,under, by開頭，不僅讓孩子們?cè)谝粋€(gè)說唱跳的輕松氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)引出了本課的一個(gè)重點(diǎn)句型。接著以free talk引出 What’s in the classroom?以及Where's the picture?的形式，讓孩子們?cè)谛〗M中自由交流，再通過小組合作的形式解讀文本，自己提煉新知，進(jìn)而延伸到自己身邊的物品及位置，整個(gè)主題層層深入，孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中進(jìn)行了有效的口語的交際，是一節(jié)非常精彩的課。</p> <p class="ql-block"> 馮燕紅老師執(zhí)教的內(nèi)容是PEP Book 5 Unit1 What's he like? A Let's talk。首先，馮老師通過兩個(gè)熱身活動(dòng)“I say you say ”和英文歌“Who's this man”，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。整節(jié)課先學(xué)后教，采用自主、合作、探究、體驗(yàn)、展示的方式，讓我們耳目一新。組員在小組長(zhǎng)的組織下，有序地進(jìn)行提問、句型操練、課文朗讀、對(duì)話表演等。學(xué)生暢所欲言，師生積極互動(dòng)，課堂氣氛活躍。馮老師在授課過程中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，課堂既有課前預(yù)設(shè)，又有自然生成，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，體現(xiàn)了教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活應(yīng)變的教學(xué)能力。做到寓教于樂，寓學(xué)于樂，實(shí)現(xiàn)高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。在周大戰(zhàn)校長(zhǎng)專家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)指導(dǎo)下，英語團(tuán)隊(duì)脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)。</p> 學(xué)習(xí)感悟 ?錘煉自我 <p class="ql-block"> 歷時(shí)三天的磨練，全體教師或思考、或微笑、或開懷、或討論、或反思……沉浸式地卷入到整場(chǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)中。每位教師不斷反思自己的課堂教學(xué)，從而獲得新的生成，力求在實(shí)踐中探求，在反思中感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">語文組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)組</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">英語組</span></p> 總結(jié)培訓(xùn) ?引領(lǐng)前行 <p class="ql-block"> 為期三天的“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)接近尾聲，在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上，周大戰(zhàn)校長(zhǎng)精到地點(diǎn)評(píng)了團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的課堂呈現(xiàn)，對(duì)我們學(xué)校老師以及各科組團(tuán)隊(duì)這三天的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和效果給予了高度的評(píng)價(jià)?；诟魑焕蠋煹谋憩F(xiàn)，周校長(zhǎng)也對(duì)我校今后的課堂教學(xué)提出了殷切的期望，希望老師們能通過有效的課堂教學(xué)，逐步提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，并<span style="font-size: 18px;">表示相信我校必能將“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂落實(shí)和發(fā)揚(yáng)！</span>麥正元校長(zhǎng)對(duì)東方紅小學(xué)校長(zhǎng)周大戰(zhàn)及其團(tuán)隊(duì)給予我校毫無保留、傾囊相授的培訓(xùn)指導(dǎo)表示衷心的感謝！</p> <p class="ql-block"> 博學(xué)而不窮，篤行而不倦。本次教研活動(dòng)讓每位老師都收獲頗豐，必將再一次引發(fā)老師們對(duì)課堂教學(xué)模式的思考和探索。二小人正在努力尋找傳統(tǒng)教育方法與教育新形態(tài)之間的平衡，期望撬動(dòng)我校課堂教學(xué)發(fā)生深層次的變革，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)新一輪課程改革期望與目標(biāo)的達(dá)成。今后，我校教師將堅(jiān)守教育初心，繼續(xù)探索扎實(shí)高效的課堂教學(xué)模式，落實(shí)好培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為提升我校教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為高要基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)根基。</p> <p class="ql-block"> 千里之行，始于足下。通過此次的“自主發(fā)現(xiàn)式”課堂模式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅讓我們?nèi)w老師的專業(yè)得到了成長(zhǎng)和創(chuàng)新，模擬的學(xué)生經(jīng)歷還讓我們真實(shí)感受到課堂教學(xué)模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響?！盀槌晒Φ膶W(xué)習(xí)而教”，相信在未來的教學(xué)中，我們二小的教師也將繼續(xù)樂學(xué)善思、精研深耕，為新學(xué)期、新征程賦能，改變、提升、增效，為二小學(xué)子的未來人生奠基！</p> <p class="ql-block">撰稿、編輯：冼彩禮、葉彩英、謝英喜</p><p class="ql-block"> 黃綺晴、李燕姬、李志英</p><p class="ql-block"> 談?dòng)旅?、黃建梅、廖飛燕</p><p class="ql-block"> 馮燕紅、何麗珍</p><p class="ql-block">供圖：龍小敏、何麗珍、歐陽少芬</p><p class="ql-block"> 張易萍、謝澤根</p><p class="ql-block">初審：賴結(jié)英</p><p class="ql-block">終審：麥正元</p>