<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等文件精神，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，有效提升幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平，2023年8月21日，洋湖鄉(xiāng)中心幼兒園全體教師參加了為期1天的《山東省“新教研+”系列省級教研活動——幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題》活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??體驗(yàn)式教研??</p> <p class="ql-block"> 首先聆聽了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的紀(jì)念、實(shí)踐與改進(jìn)策略》，王？科長分別從以下四個方面展開講述。</p> <p class="ql-block">一、幼兒園環(huán)境及環(huán)境創(chuàng)設(shè)</p> <p class="ql-block">二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常見問題及解決策略</p> <p class="ql-block"> 整個教研過程氣氛熱烈，教師們結(jié)合各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別就“目前幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在怎樣的問題?”“這些問題背后的原因可能是什么?”這兩個問題發(fā)表了各自的見解。充分為教師們搭建了一個互通有無、共同提高的平臺。</p> <p class="ql-block"> 隨后？科長從高度與位置、內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、互動性上給出了墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的常見問題及解決策略。</p> <p class="ql-block">三、回顧幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義與價值</p> <p class="ql-block">四、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的幾個方面</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??經(jīng)驗(yàn)分享??</p> <p class="ql-block"> 接下來聆聽了李敏老師的《基于兒童視角，“四路徑”構(gòu)建幼兒園適宜環(huán)境》</p> <p class="ql-block">《讓有準(zhǔn)備的環(huán)境生發(fā)兒童有價值的學(xué)習(xí)》——林麗燕</p> <p class="ql-block">《四加四減融合，聚焦墻面環(huán)境之變》——楊艷蘋</p> <p class="ql-block">《創(chuàng)設(shè)與自然對話的活環(huán)境，支持兒童富有生命力的學(xué)習(xí)》——李然然</p> <p class="ql-block">《幼兒園主題墻環(huán)境構(gòu)建的實(shí)踐與思考》——李曉雪</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??專家講座??</p> <p class="ql-block"> 下午，我們一起聆聽了南京師范大學(xué)王海英教授的《以兒童海報為抓手的幼兒園環(huán)境變革》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 活動中,王教授的精彩講座一次次引起了我們的腦力激蕩、思維碰撞。在這種理論和實(shí)踐的對話中,我們收獲著教授思想的精髓、理論的精華。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??教師筆記展示??</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，筆記則是最好的工具，洋湖鄉(xiāng)中心幼兒園的老師們認(rèn)真做好筆記，加深記憶和思考，將知識內(nèi)化，以足夠的專業(yè)精神和滿腔的熱情投入到工作中，把最好的教育帶給洋湖的孩子們！</p> <p class="ql-block"> “行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”。此次活動在交流中思考、在分享中啟迪、在實(shí)踐中推進(jìn)，讓教師進(jìn)一步明確了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的精髓，亦是幼兒進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的重要教育資源。</p> <p class="ql-block">編輯:路寧寧</p><p class="ql-block">審核:崔志</p>