<p class="ql-block"> 虔城未覺三夏盡，時序新秋奮楫時。為全面提高教師整體素質(zhì)，建設一支師德修養(yǎng)高，業(yè)務能力精，教學技能全，教學理念新，并具有一定科研能力的教師隊伍。8月18日至22日，區(qū)教體局組織了全區(qū)中小學、幼兒園教師暑期全員培訓。本次培訓采取“線上+線下”“主會場+分會場”結(jié)合的方式，首次實現(xiàn)了全員，全學科，全學段教師同步參訓。</p> 愛為底色育桃李——師德浸潤篇 01? ?潛心育人立師德 <p class="ql-block"> 潛心育人立師德，堅守初心正師風。吉安市特約督學曾憲鋒帶來的《堅守初心，牢記使命，辦人民滿意的教育》，以黨的二十大對高質(zhì)量發(fā)展教育事業(yè)要求為契機，對“怎樣辦好人民滿意的教育”，“正確認識教師職業(yè)”，“如何做好‘雙減’后半篇文章”以及“如何建設一支高質(zhì)量教師隊伍”等問題作了深刻獨到的見解。</p> 02? ?生如夏花綻杏壇 <p class="ql-block"> 愛為底色育桃李，生如夏花綻杏壇，在全國人大代表，全國優(yōu)秀小學校長劉艷瓊在《生如夏花，愛達未來——杏壇也能活出心花怒放的人生》的講座中，和全體教師分享了自己三十余載的教育教學經(jīng)歷。她以真摯的愛為筆，虔誠又鏗鏘地書寫著如夏花般絢爛的師者人生。傳達了“教師應該具備除專業(yè)，知識，技術(shù)，責任外，其全部秘訣還在于愛”的教育理念。</p> 為有源頭活水來——專家引領篇 01? ?聚焦“學習任務群” <p class="ql-block"> 名師引領前行，凝心聚力致遠。南昌市教研員劉荔老師帶來了《指向提升學習核心素養(yǎng)的語文學習任務群》，劉老師從育人目標、轉(zhuǎn)變教學方式和開展積極的語文活動三個方面來交流。強調(diào)了新課標落實立德樹人的根本任務，并結(jié)合實例，深入淺出地與老師們分享了一線語文教師如何在教學中組織設計“語文學習任務群”來落實核心素養(yǎng)。本次講座令原本對學習任務群的概念不甚理解，在教學中不知如何運用學習任務群提高學習效率的老師們茅塞頓開。</p> 02? ?解析“單元整體教學” <p class="ql-block"> “聚焦新課標，感悟‘大單元’?！笔〗萄袉T徐承蕓老師在《基于統(tǒng)編教科書的小學語文單元整體教學例談》的講座上，對語文課程的性質(zhì)進行了深度解讀，就如何成為一名有擔當又充滿詩意情懷的語文老師進行了深度交流。并結(jié)合各學段整體單元設計案例以及大單元任務群的設計。既有理論的提升，知識的沉淀，也有共研的思考，碰撞的幸福。給教師實施大單元教學指導助力。</p> 03? ?提升教學與科研 <p class="ql-block"> 中小學一線教師處于教育教學的前沿，需要在實踐中不斷進行教育教學經(jīng)驗的研究，從而不斷提高自身教學業(yè)務水平，提高教育教學質(zhì)量。江西師范大學教育學院張同柏博士帶來的《U—S—A協(xié)同，教學—教研—課題的改進》深入淺出的就中小學一線教師如何做好教育教學研究工作提出一些可行性措施。給老師們?nèi)绾螌⒗碚撆c實踐相結(jié)合，豐富教學積累；在教學中多反思總結(jié)，提升教研能力；善于撰寫教育教學論文，提升理論與實踐能力指明了方向。</p> 博觀而約取——校本教研篇 01? ?探索“學習任務群”課堂 <p class="ql-block"> 我校周立平老師以《學習任務群視域下課堂觀察與教學實踐例談》為題的講座分享。在講座中，周老師首先以觀察者的身份，結(jié)合相關(guān)課例分析相關(guān)課堂問題，接著從“分析與比較：理解新課標”“實踐與反思：轉(zhuǎn)化新理念”“在守正與創(chuàng)新：構(gòu)建新課堂”三個方面，結(jié)合理論與實踐，明析了新課標背景下語文教學“去哪里”“怎么去”，在守正創(chuàng)新中實現(xiàn)新課標理念落地落實。</p> 02? ?踐行“幼、小銜接” <p class="ql-block"> 無“生”勝有“生”，技能展風采。8位老師在“無生”模擬課堂上充分展示了自己的教學特色，獨具匠心的設計、親切自然的教態(tài)、富有感染力的語言以及扎實的基本功，為現(xiàn)場觀眾獻上一堂堂精彩的“無生課堂”！</p> 03? ?共研“單元整體教學” 求知若渴拔節(jié)時——收獲篇 <p class="ql-block"> 教育無痕學有跡，納長厚己謀發(fā)展。老師們培訓過程中如癡如醉。在學中思，在思中悟，將理論內(nèi)化于心，外化于行，智慧的火花在學習交流中不斷迸發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 源浚者流長，根深者葉茂，一場培訓就是一次播種。本次集中培訓，不僅為章貢區(qū)教師奉上了異彩紛呈的教學盛宴，更帶來了新理念、新方向，有效地架起了教師間溝通的橋梁，推動了一線教師在教學專業(yè)化的道路上不斷發(fā)展。</p>