“研”途花開，美育致遠——四川省2022年“省培”項目義務教育考試命題及作業(yè)設計培訓第一天美術組學習簡報

湛盧.松

2023年8月22日，為進一步落實中央和省市“雙減”、“雙新”工作有關精神，提高教師考試命題水平和作業(yè)設計水平，切實做到減負提質。由四川省教育科學研究院承辦的四川省2022年教師“省培”項目--義務教育考試命題及作業(yè)設計培訓活動在成都市雙流立格實驗學校舉行。22日上午在立格實驗學多功能廳舉行了開班儀式，來自全省多個學科和學段八百多人齊聚一堂。會議由省教科院義教所副所長覃文勝主持，共分三項，1、立格實驗學校高志文校長致歡迎詞。2、雙流區(qū)教科院副院長李順榕致歡迎詞。3、四川省教科院義教所所長何立新致辭講話。何所長重點圍繞“雙減”政策的背景目標透視以及“雙減”背景下的作業(yè)設計等三個方面進行了解讀和詮釋。何老師從分析當前教育中的誤區(qū)和亂象入手，深入解讀了作業(yè)設計重塑教育生態(tài)，回歸教育初心，構建良好教育生態(tài)的工作思路和目標愿景。讓老師們深入領會了國家意旨，提高了教師們的政治站位。 在多功能廳開班儀式結束后，各學段、各學科分班到授課教師開展團建及開班準備工作，美術組的在五樓錄播室進行了學員自我介紹，班長、學習委員、生活委員、紀律委員的選舉。明確了學習任務和合作分工，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。下午由四川省教育科學研究院美術教研員戴科彬老師為學員進行了《美術大單元作業(yè)設計》專題講座。戴老師指出：作業(yè)設計必須充分體現導向性、科學性、基礎性和多樣性。堅持正確方向，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律。以核心素養(yǎng)為引導，立足教學實際，按照新的學科課程標準要求、課程內容和質量標準，結合現行教科書內容，以單元、章節(jié)（或主題、任務）等為基本單位，整體設計多課時作業(yè)。作業(yè)設計須綜合考量類型、功能、形式、使用者、使用時段、作業(yè)時長、設計意圖、難度系數等因素。隨后，戴老師向在座的老師們講解了美術作業(yè)設計的策略。設計美術作業(yè)要先了解核心素養(yǎng)本位的教學策略，如基于理解的課程與教學，深度學習，主題單元教學，項目式學習，問題式學習。然后梳理美術單元作業(yè)設計的流程，根據課程標準、學段目標，對現行教材進行整合，形成整體單元教學，再設計單元作業(yè)目標，建構設計整體單元作業(yè)設計。可選用選編、改編、創(chuàng)編的方式，將作業(yè)設計進行實踐應用，根據學生反饋，再優(yōu)化作業(yè)設計。戴老師強調：作業(yè)設計要遵循：在課程視野下，設計單元作業(yè)，在素養(yǎng)目標下，設計任務作業(yè)，貫穿教學過程，設計環(huán)節(jié)性作業(yè)，尊重學生差異，設計分層作業(yè)，關注學生獲得，設計分類作業(yè)的原則。 接著，來自天府四小的鄧薇為老師為大家分享了作業(yè)設計的基本思路和基本工具。并分享了非常優(yōu)秀的兩個具體案例，一個是小學二學段五年級色彩奧秘“品大師之色，悟生活之趣”，另一個是第三學段6-7年級作業(yè)設計案例，以家鄉(xiāng)主題任務驅動式單元教學作業(yè)設計為例，強調核心素養(yǎng)指向，完善單元學習領域框架。 全天的培訓內容豐富、有效，為老師們接下來該如何優(yōu)化作業(yè)設計與實施指明了方向，為推進美術高質量發(fā)展注動力、增活力、聚合力、添助力。期待老師們以此次培訓為契機，以思促行、以行促思，落實新課標精神；“研”途花開，美育致遠，譜寫美育新篇章。