行有所成，學有所獲——記天山實驗幼兒園大一班2023年暑期幼兒社會實踐之旅

天山實驗幼兒園

行之所見，拓寬視野；行之所聞，豐富知識；行之所感，塑造精神。出行并不是簡單意義上的游玩與參觀，而是一次開闊眼界、品味人文的成長之旅。從前，書本是孩子的世界?，F(xiàn)在，世界是孩子的書本。 　　在暑假前，與孩子們的交流中，能看出孩子們對自己的假期也是有期望和計劃的，聽聽他們怎么說。 桃桃:放假我就可以跟媽媽一起做火車回奶奶家啦。 朵藍:暑假我想去看大海，而且媽媽答應我，要帶我去。 鶴鶴:我也想去看大海。 岱維:我可以回去問問媽媽，能出去游玩嗎。 鈺初:我媽媽說過兩天就帶我去赤峰，我特別期待。 …… 出行有備——列清單，物品準備 　　決定出行啦，小朋友們也要做爸爸媽媽小幫手，加入計劃策劃中，他們承擔起了統(tǒng)計籌劃工作，拿起筆畫一畫出行前都需要準備什么:背包、涼帽、水壺、泳衣、游泳圈、防曬衣、雨傘…… 出行有向——明確地方，暢游亮相 　　孩子們有的實現(xiàn)了大海夢，有的跟爸爸媽媽游覽了赤峰美景，有的探親之余也親近了自然，拓展了視野。 整裝待發(fā) 走近大海 走進赤峰 探親之余的親自然體驗 出行有益——多感官學習 　　幼兒的學習方式是多種多樣的，他們通過各種感知器官來獲取知識和經(jīng)驗。觀察學習是幼兒學習的重要方式之一，幼兒通過觀察周圍的事物和人物來學習知識和行為規(guī)范。 孩子們行之前，行之中，都會對周圍環(huán)境、人、事物進行觀察學習，家長們也都會在這個過程幫助孩子建立正確的，良好的觀念。 　　新奇的建筑，獨特的風格，合影打卡 　　看到自己喜歡的大娃娃，忍不住駐足欣賞。 　　復古建筑，耳目一新。 　　第一次看到水車，原來它是這樣工作的。 　　走進便能看到青山綠水，如瀑布的溪流，讓人心情愉快。 　　看到了我知道名字的還有我不知道名字的海底生物。 　　足以讓我眼前一亮。 　　最喜歡觀察它們的一舉一動，好有趣。 　　安全教育緊相伴在假期前我們每周都會安排3－4節(jié)關(guān)于防溺水的安全教育及文明安全出游教育等活動。假期中，我們也會經(jīng)常提醒或推送安全教育鏈接，提醒家長注意幼兒假期安全。 　　幼兒學習方式之二:操作學習 操作學習是幼兒通過親身實踐來獲取知識和經(jīng)驗?？梢源龠M幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高他們的認知和操作技能。孩子們在操作探索的過程中，爸爸媽媽都會提前檢查材料的安全性，體驗多樣的材料和工具，進一步引導幼兒進行探索和實踐。 　　孩子們通過親身實踐，來感知他們所遇的人事物，來感受他們的出行體驗。 　　走進水世界，體驗水的沉浮，流動的奧秘。 　　走進科技館，感受科技力量的強大，動手操作后更是驚嘆不已。 　　孩子的學習不像成人，他們往往是親身實踐過的、操作感知到的才是印象最深刻的。 第一次做船，感覺有點暈呢，不過船好大，游客這么多，它還能浮在水上面，太神奇啦。 享受在山水田園間。 　　與姐姐在游樂城探索游戲，快樂溢于言表。 　　體驗古代人的宮殿建筑，感受歷史變遷。 　　親自動手喂一喂，喔，原來它們吃東西的樣子這么可愛啊。 　　體驗各種沒玩過的游戲，記下我快樂的旅程。 　　出游怎么能少的了嘴巴這個感覺器官呢，品嘗美食，記錄味蕾美好時刻，就算回憶起來，也能流口水。 　　幼兒學習方式之三: 語言學習 孩子們在與家人出行過程中，或與其他游客陌生人交流中，涉及到語言的組織和清晰表述；當抑制不住的激動時、看到驚喜時、玩到很刺激時，都能讓孩子們情不自禁的流露出合適的詞來形容當下自己的感受和心情，所以，為他們創(chuàng)造了豐富的語言環(huán)境，孩子們的語言能力得到了很好的鍛煉。 　　幼兒學習方式之四:交往學習 交往學習是幼兒通過與他人互動來學習社會規(guī)范和行為準則。在交往學習中，成人要為幼兒提供與同齡人互動的機會，鼓勵他們合作、分享和解決沖突。通過交往學習，幼兒可以培養(yǎng)良好的社交技能和情感智力。 　　當偶遇外國小朋友時，也能表現(xiàn)的落落大方，與她進行溝通交流，結(jié)交朋友，這也是出游很大的收獲。 　　總之，幼兒的學習方式是多種多樣的，需要通過觀察、操作、語言和交往等多種方式來獲取知識和經(jīng)驗。 出行收獲——記有趣的游玩 　　孩子們用畫筆記錄下了，此次出行，最深刻的記憶或最有趣的事情。 　　此次出行，孩子們不僅充分利用假期時光得到身心放松，同時更是一場親自然親社會、拓展視野的成長之旅。這樣的社會實踐之旅，唯有親身經(jīng)歷體驗后才會有真正的收獲和成長！