默默耕耘無悔付出——巴彥縣興隆林業(yè)高級中學(xué)孫國為教師事跡材料

林業(yè)高中

個人簡介：孫國為，本科學(xué)歷，畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)?，F(xiàn)擔(dān)任學(xué)校綜合組組長、信息技術(shù)教學(xué)組組長以及整個學(xué)校信息技術(shù)的教學(xué)工作。個人事跡：兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。1998年，我滿懷對教育的期待成為了一名負(fù)有傳道授業(yè)的師者，也成為學(xué)校唯一一名信息技術(shù)老師。寒來暑往，我在三尺講臺上已經(jīng)默默耕耘二十余載，腳踏實地，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。20多個春秋，變換的是一輪又一輪的學(xué)生，不變的是自己對教育熱愛。在這二十多年里，我努力提高教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷探索新的教學(xué)模式，先后獲得局先進(jìn)工作者，縣級科研骨干教師，縣級四有好老師，并授予年度考核嘉獎。在“燭光杯”講課比賽中獲得一等獎等多項獎項，并在《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升》省級教學(xué)設(shè)計大賽中獲得二等獎，為校爭光。得到學(xué)校學(xué)生喜歡、同事贊許和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。 一、立足課堂，因材施教，耐心傳授相較于其他傳統(tǒng)主要學(xué)科，信息技術(shù)具有很強的時代性，屬于年齡尚淺、未來可期的學(xué)科。但正是由于信息技術(shù)的新穎性，學(xué)生對信息技術(shù)的接受程度有高有低，信息技術(shù)水平參差不齊。有些同學(xué)在小學(xué)、初中未接觸過電腦，甚至需要從電腦開關(guān)機、鍵盤、鼠標(biāo)的使用入門操作開始學(xué)起。面對不同層次不同水平的學(xué)生，她采取因人施教的方法，針對不同層次安排不同的教學(xué)速度，而對于那些零基礎(chǔ)的同學(xué)，孫老師則進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，幫助他們熟悉計算機的使用，適應(yīng)信息技術(shù)課的課程內(nèi)容。漸漸的他們都跟上了步伐，而且還有幾個同學(xué)成為了電腦高手。孫老師喜歡學(xué)生們渴望答案時露出的熱切的眼神、喜歡課堂上學(xué)生們你一言我一語的討論聲、喜歡看到同學(xué)們說“老師好”時露出的甜甜的微笑、喜歡教師節(jié)時同學(xué)扭扭捏捏遞給我的一支鮮花。她認(rèn)為，教師最大的享受、最大的樂趣就在于被學(xué)生所需要，能讓學(xué)生感到親切，能夠給學(xué)生帶來歡樂。 二、立足崗位，服務(wù)為本，做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)不僅僅是學(xué)生，信息技術(shù)應(yīng)該成為新時代每一個人都要熟練掌握的技能。信息化時代，一個都不能掉隊。為了普及信息技術(shù)技能，提高全校教職工的電腦水平，她利用每周五的教研時間，組織全校教師進(jìn)行計算機學(xué)習(xí)，幫助他們提高信息技術(shù)水平。從一開始教師們只能低頭一個字母、一個字母的緩慢打字，到后來能夠熟練掌握辦公軟件，自制教學(xué)演示文檔和數(shù)據(jù)處理表格，到最后，老師們已經(jīng)都能如臂使指地利用計算機幫助自己進(jìn)行信息化教學(xué)?？吹剿麄冊谡n堂上能夠使用自己做的演示文檔展示教學(xué)內(nèi)容，她的心被滿足感填滿。多年以來一直負(fù)責(zé)學(xué)校信息化管理數(shù)據(jù)的上報。這個每月上報一次的數(shù)據(jù)，不僅是學(xué)校各項信息的歸檔，也是學(xué)校信息化水平不斷提高的體現(xiàn)。除此之外，因為缺乏人手，孫老師還負(fù)責(zé)全校的電腦維修和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，以及各班級的多媒體教具的維修。為學(xué)校節(jié)省了很多費用。在得到了全校教職工的一致好評的同時，她對計算機硬件的了解程度也得到了很大的提升。從去年開始，綜合素質(zhì)評價成了高中生的必備檔案，而她也成為了我校綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)的管理員，幫助全校師生解決在網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價過程中遇到的種種問題。二十多年來，沒有節(jié)假日，隨叫隨到，風(fēng)雨無阻，只要是需要她的地方，她都會義無反顧，盡心盡力地去參與、去完成。 三、愛崗敬業(yè) 無私奉獻(xiàn) 無怨無悔疫情伊始，這個“黑天鵝”事件給學(xué)校的教學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在疫情期間，“上網(wǎng)課”成了每個教師的“必備技能”，第一次上網(wǎng)課，很多老師有點不知所措，孫老師主動幫助他們學(xué)習(xí)釘釘軟件的使用。而全校師生的核酸檢測也成了每日的“必修課”。她主動承擔(dān)起疫情相關(guān)的各項工作中來。居家學(xué)習(xí)時，孫老師每日統(tǒng)計全校師生課堂情況，統(tǒng)計出席和缺勤學(xué)生；線下學(xué)習(xí)時，孫老師負(fù)責(zé)為全校師生核酸檢測掃碼測溫，總是比其他人早到校一小時做掃碼統(tǒng)計。雖然辛苦但她卻感到很值得。 從事教育工作以來，她以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己，做學(xué)生的表率。她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。在其他老師需要幫助的時候，她愿意放下手頭的工作，幫助他們把事情做好。潤物無聲滿園春，春風(fēng)化雨育桃李。這，就是她的教育夢，也是她永遠(yuǎn)不變的教育情懷。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索，在教育教改的路上她默默奉獻(xiàn)自己的青春，不問來路，不問歸途，矢志不渝地在教育戰(zhàn)線上奮斗不止!