<p class="ql-block"> 厲兵秣馬強(qiáng)技能，蓄勢(shì)待發(fā)新征程。為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍，幫助教師突破高原期，明晰自我發(fā)展的方向，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。8月24日，七星區(qū)教育局為新入職中高級(jí)職稱的教師個(gè)性化成長(zhǎng)發(fā)展需求開展了系列化專題講座。</p> <p class="ql-block"> 上午，林艷副局長(zhǎng)為全體中高級(jí)教師以《教師的專業(yè)發(fā)展-從骨干教師走向卓越》為題，開展專題講座。林局從教師專業(yè)發(fā)展的角度，層層剖析提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵要素。她從優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的三個(gè)階段入手：第一次成長(zhǎng)期，發(fā)展高原區(qū)和第二次成長(zhǎng)期，引導(dǎo)教師們思考自身的專業(yè)成長(zhǎng)；強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)成長(zhǎng)，是一個(gè)教師終身學(xué)習(xí)過程，是一個(gè)教師不斷解決問題的過程。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在教師成長(zhǎng)方面，林局結(jié)合自身豐富的一線工作經(jīng)歷娓娓道來，親切自然，喚醒教師自我卓越成長(zhǎng)的欲望。為教師發(fā)展提出多種路徑發(fā)展的建議。會(huì)后，林局為老師們答疑解惑，指點(diǎn)迷津，老師們受益良多，信心滿滿。</p> <p class="ql-block"> 下午，柳州市教育科學(xué)研究所科研室主任桂建楠圍繞《一線教師如何開展課題研究》的專題進(jìn)行深入講解。桂老師主要從四個(gè)方面進(jìn)行分享：一、為什么要做課題研究；二、如何選擇課題；三、課題名稱表達(dá)過程中的注意事項(xiàng);四、課題申報(bào)立項(xiàng)的基本程序。</p> <p class="ql-block"> 其中，桂老師結(jié)合豐富經(jīng)典的課題研究案例，深入淺出地運(yùn)用典型案例的形式分享了課題的選題、申報(bào)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)等。對(duì)科研課題的研究過程，科研課題結(jié)題的必備條件作了詳細(xì)介紹，同時(shí)對(duì)研究報(bào)告的撰寫方法進(jìn)行了全面細(xì)致的講解。為教師們今后開展課題研究解答困惑，傳授經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，指明方向，老師們?yōu)檎n題研究也樹立了信心。</p> <p class="ql-block"> 此次講座干貨滿滿，大家明白了：教師專業(yè)發(fā)展是提高質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)、是提高凝聚力的核心、是教師幸福感的源泉。有教師感言，此次活動(dòng)收獲的不僅僅是教學(xué)上的提升，更是素養(yǎng)、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷的磨煉、砥礪，以及至關(guān)重要的積極向上的人生態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 耕耘更知韶光貴，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。我們懷著一顆炙熱的心，齊聚七星教育大家庭。我們秉持著教育初心，揚(yáng)起新的風(fēng)帆；我們追逐共同的夢(mèng)想，再筑新的輝煌。</p>