<p class="ql-block"> 為發(fā)揮市級名師工作室的引領、示范作用，助力鄉(xiāng)村首席名師工作室創(chuàng)建，2023年8月23日，兩位鄉(xiāng)村首席教師——湯陰縣旱塔河學校付亞娜老師和湯陰縣五陵鎮(zhèn)五四街中心學校賀艷冰老師來到安陽市紅廟街小學教育集團，與導師柳文生主任、朱海燕主任進行對接，交流經驗。</p> <p class="ql-block"> 首先，安陽市紅廟街小學柳文生名師工作室主持人柳文生主任介紹了名師工作室的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建特色、制度管理、人員構成及工作室發(fā)展狀況。在提到促進教師成長方面，柳主任強調工作室成員要注重把學習積累、技能操練與整理反思、凝練提升相結合，要注意讀書與反思，讓讀書像呼吸一樣自然。此外，柳主任還分享了鄉(xiāng)村首席教師應具備的領導素質，要會看天氣、明方向、登山頂、開眼界、破格局，通過關注教育教學前沿政策動態(tài)，深入學習名師名家，敢于實踐探索，發(fā)揮輻射帶動作用，讓工作室真正成為優(yōu)秀教師隊伍成長的搖籃。</p> <p class="ql-block"> 接著，安陽市紅廟街小學工作室成員分享了自己在工作室的成長收獲與美好愿景。隋占新老師加入工作室之后，逐漸養(yǎng)成了閱讀寫作的習慣，帶著問題與思考去閱讀去寫作，讓自己的班級管理更專業(yè)，更智慧。謝姝老師分享自己通過名班主任工作室的沙龍、討論學習，讓智慧的雙向碰撞，效果更好，收獲加倍。王利娜老師也通過分享自己的成長歷程，提到學無止境，讀書不止 。跟著團隊 ，多讀書 ，多積累，虛心學習，不斷反思，提高專業(yè)素養(yǎng) 。郝秀麗老師認為加入工作室之后，在專研中探索，在實踐中成長，自己進步很大，充滿了成就感和幸福感。李小娟老師感謝工作室為自己的專業(yè)成長提供了極好的學習機會，一次次的學習交流，一次次的思想碰撞，讓自己在專業(yè)化成長上有了更豐富的成果。</p> <p class="ql-block"> 隨后，主持人朱海燕老師解讀了《安陽市鄉(xiāng)村首席教師工作考核標準》，分享了工作室工作開展的各種活動，如每月共讀專著、定期專題教研、線上案例分析、撰寫讀書心得、組織沙龍活動等常規(guī)活動，不僅豐富多彩，而且靈活高效。朱主任還強調“課堂是第一主陣地”，扎根課堂、引領示范的教學活動，才能充分發(fā)揮工作室的輻射和帶動的作用。</p> <p class="ql-block"> 最后，兩位首席教師參觀了名師工作室，觀摩了工作室檔案，從工作室的硬件設施、檔案建設、活動開展等多個方面進行了交流，更加明晰了工作室創(chuàng)建的思路和方向。</p> <p class="ql-block"> 通過參觀、交流，鄉(xiāng)村首席教師們紛紛表示受益匪淺，她們表示，對工作室建設更有信心了，將不忘初心，砥礪前行，為鄉(xiāng)村教育教學質量的提升貢獻力量，帶動更多鄉(xiāng)村骨干教師和全體鄉(xiāng)村教師，為進一步推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展而持續(xù)努力。</p> <p class="ql-block"> 安陽市紅廟街小學名師工作室從接到幫扶任務之后，就立即著手制訂并啟動了幫扶計劃。第一時間建立了互助微信群，就工作室創(chuàng)建的有關問題進行傾情分享和深入交流。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室結對幫扶是跨區(qū)域教育幫扶的重要途徑，此次交流會，為進一步促進鄉(xiāng)村首席教師工作室發(fā)展指明了方向，也推進了結對幫扶工作的開展。安陽市紅廟街小學名師工作室將擔負名校名師的光榮使命，加強協作，不斷探索結對幫扶新模式，為助力鄉(xiāng)村振興貢獻自己的智慧和力量！</p>