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沉心來研究，追尋英語真善美 —記昌樂縣英語骨干教師培訓(xùn)

實驗

<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　</b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">八月未央，九月伊始，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 處暑時節(jié)丹桂香，清風(fēng)送爽培訓(xùn)來！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color: rgb(176, 79, 187);">為了以更飽滿的激情迎接新學(xué)年的到來，為了更好落實英語課堂教學(xué)活動。在縣教育局的大力支持下，在縣英語教研員呂秀娟老師的積極引領(lǐng)下，我們?nèi)h40余名骨干教師齊聚一堂，沉心來研究學(xué)習(xí)，一起追尋英語教學(xué)真善美。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　學(xué)習(xí)是最好的遇見，培訓(xùn)是最快的成長！</b></p><p class="ql-block"><b> 我們的英語教研員呂秀娟老師在會議之初介紹了我們的培訓(xùn)日程，并教導(dǎo)我們要認真聆聽兩位專家老師的報告，以此更好地應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中…</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">　　首先，我們聆聽了來自昌樂一中專家型教師陳曉蕾《英語中考試題與高考試題對接分析》的報告，陳曉蕾老師知識豐富，擅長研究，曾經(jīng)被臨朐聘請專門做中考題型分析的報告。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 陳曉蕾老師此次報告主要從1.命題依據(jù)探究2.考題對比分析3.今后教學(xué)啟示 依次循序道來…</b></p> <p class="ql-block"><b>　　報告第一節(jié)，陳曉蕾老師分別分析了初高中命題依據(jù)，認同初高中都是堅持落實立德樹人根本任務(wù)，強化英語課程的育人導(dǎo)向，注重考題命題的素養(yǎng)立意。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　加大關(guān)鍵能力的考查力度，是高中考命題改革的主要方向。</b></p><p class="ql-block"><b> 報告第二節(jié)，陳老師從關(guān)鍵能力考查的不同題型進行分析，深入淺出，有理有據(jù)。</b></p><p class="ql-block"><b> 在考題對比分析后，陳老師總結(jié)了試題對我們初中教學(xué)的啟示：</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>　　1.在閱讀分析文本時，多關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和文本的邏輯關(guān)系，故事情節(jié)推進的方式。</b></p><p class="ql-block"><b> 2.通過有效的情境任務(wù)訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新性思維能力</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　報告第三節(jié)，陳老師針對考題對我們的今后教學(xué)啟示進行了總結(jié)：</b></p><p class="ql-block"><b>1.研讀課標，改進教學(xué)策略</b></p><p class="ql-block"><b>2.研究教學(xué)，提高課堂教學(xué)成效</b></p><p class="ql-block"><b>3.關(guān)注素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫運用能力</b></p><p class="ql-block"><b>4.研究考題，提升命題選題能力。</b></p> <p class="ql-block"><b>　　在理論學(xué)習(xí)后，陳老師不忘加入本校真實教學(xué)活動，為我們以后怎么做了做了很好的指引，我們也對回校后怎么做，有了一些想法和藍圖。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　陳老師報告后，我們親愛滴呂老師從三方面進行了歸納：</b></p><p class="ql-block"><b>1.強調(diào)我們從命題依據(jù)里找到從上到下的政策</b></p><p class="ql-block"><b>2.從考題對比分析中，教導(dǎo)我們要對今后的每個題進行認真分析，提升學(xué)生思維分析能力。</b></p><p class="ql-block"><b>3.強調(diào)我們作為學(xué)校骨干力量，回到學(xué)校后一定找出實際的做法，比如閱讀名著，以賽促教等活動，積極推進本校教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。</b></p> <p class="ql-block"><b>　　經(jīng)過短暫的休息后，</b></p><p class="ql-block"><b> 我們立刻迎來了我們第二位專家型教師—來自昌樂二中的李霞老師。</b></p><p class="ql-block"><b> 李霞老師給我們的第一印象就是將笑容嵌入了她那雙明亮的大眼睛里。慢慢走進李霞老師的報告，我們學(xué)習(xí)激情也被調(diào)動起來，知識不斷侵入我們的心田…</b></p> <p class="ql-block"><b>　　印象最深刻是李老師總結(jié)的高屋建瓴，大道至簡理論：由卷到點，由面到本，由體到人。</b></p><p class="ql-block"><b> 強調(diào)我們教師要有廣闊的學(xué)術(shù)視野，高超的臨場智慧，不斷的創(chuàng)新思維。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">　　正如李老師講的，我們教學(xué)多年，是多多少少都有點職業(yè)倦怠，但這些話又多多少少治愈了我們的倦怠：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">To cure sometimes</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">To relieve often</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">To comfort always</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">有時治愈</b></p><p class="ql-block"><b>常常自愈</b></p><p class="ql-block"><b>總是安慰</b></p><p class="ql-block"><b> 我明白了：在與學(xué)生的教學(xué)活動中，我們要用我們獨特的人格魅力來感染學(xué)生，形成吸引力，向心力。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>　　我們都聽得津津入味，陶醉其中…</b></p><p class="ql-block"><b>英語是門工具性語言，我們傍一技之長，可以更好地立足社會。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教學(xué)中，我們可以用英語講好中國故事，增強學(xué)生的文化自信，我們在教學(xué)中弘揚與傳遞給學(xué)生們“真善美”價值觀和人生觀…</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 原來，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">? 英語是這么地真，這么地美，如此地善！</b></p> <p class="ql-block"><b>李老師將我們整體語言學(xué)習(xí)能力，聽說讀寫看穿插入內(nèi)，我們的英語教學(xué)就是一直以聽為最前沿，說為活力點，讀為生命線，寫為發(fā)力點，看為融入點。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">原來我們的英語這么</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">清風(fēng)明月 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">草長鶯飛</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">原來我們教師的眼眸這么</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">萬丈光芒</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">星辰大海</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠！</b></p><p class="ql-block"><b>在兩位專家報告之后</b></p><p class="ql-block"><b>我們美麗大方的呂老師不忘深情囑咐我們：</b></p><p class="ql-block"><b>1.初高中密切銜接，其落腳點都在我們的課標。在新學(xué)期里，希望我們廣大教師加大對課標的研讀。</b></p><p class="ql-block"><b>2.落實市里下發(fā)的教學(xué)常規(guī)基本要求與課堂評價模型</b></p><p class="ql-block"><b>3.把集體教研更加紅火地搞起來</b></p><p class="ql-block"><b>4.開學(xué)后的具體要求，并重點強調(diào)初一一個月的時間學(xué)音標，要培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)音標記單詞的本領(lǐng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　每一次學(xué)習(xí)，都是一場美好的開始；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 每一次培訓(xùn)都是一次自我的修行；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 每一次啟程都將跨越新的成長之階；</b></p><p class="ql-block"><b> 讓我們通過此次培訓(xùn)都能有所收獲，并將其充分運用到教學(xué)實踐當(dāng)中，力爭讓培訓(xùn)成果在我們執(zhí)教事業(yè)中大放光彩！去找尋我們英語的真善美?。?！</b></p>